高中物理斜面摩擦力.pptxVIP

[练习]如图所示，两长方体木块质量分别为m1和m2,叠放在倾角为a的斜面上,已知m1和m2间,m2与斜面间的动摩擦因数分别为u1和u2,它们从静止开始保持相对静止一起沿斜面加速下滑，这个过程中，m1和m2之间的摩擦力答案BDA有可能为零B等于u2m1gcosaC等于u1m1gcosaDm1受的摩擦力方向沿斜面向上m2m1

极值问题例1、如图示，用绳AC和BC吊起一个物体，它们与竖直方向的夹角分别为60°和30°，若AC绳和BC绳能承受的最大拉力分别为100N和150N，则欲使两条绳都不断，物体的重力不应超过多少？30°60°GACBT60°方法1T1=Tsin30°T2=Tcos30°当AC绳刚断时，T1=100N，则G=T=200N当BC绳刚断时，T2=150N，则G=T=173N所以，欲使两条绳都不断，物体的重力不应超过173N.方法2T1T230°

例1如图所示，底座A上装有长0.5m的直立杆，其总质量为0.2Kg,杆上套有质量0.05Kg的小环B,它与杆有摩擦，当环从底座以4m/s速度飞起时，刚好能达到杆顶，求（1)在环升起过程中，底座对水平面的压力多大?(2)小环从杆顶落回底座需多长时间？A

例2消防队员在某高楼进行训练,他要从距地面高h=34.5m处的一扇窗户外沿一条竖直悬挂的绳子滑下，在下滑的过程中，他先匀加速下滑，此时手脚对悬绳的压力FN1=640N,紧接着再匀减速下滑，此时手脚对悬绳的压力为FN2=2080N，滑至地面时速度为安全速度v=3m/s,手脚和悬绳的动摩擦因数为,求他沿绳滑至地面所用的总时间t(g=10m/s2)

例3一列总质量为M的列车，沿平直轨道匀速前进，其末节车厢质量为m,中途脱钩,当司机发现时，机车已行驶到距离脱钩处L的地方，于是司机立即关闭油门刹车，求列车的两部分都静止时，机车比末节车厢多行驶的距离（设阻力与车重成正比，机车牵引力恒定）。

第六题第七题用牛顿运动定律解决问题从受力确定运动情况从运动情况确定受力超重与失重超重.swf例一位同学站在体重计上，在他下蹲的过程中，体重计的读数如何变化？

第六题第七题用牛顿运动定律解决问题从运动情况确定受力从受力确定运动情况超重与失重超重.swf例一位同学站在体重计上，在他下蹲的过程中，体重计的读数如何变化？2341

【例题2]台秤上装有盛水的杯，杯底用细绳系一木质小球，若细线突然断裂，则在小球浮到水面的过程中，台秤的示数如何变化？【例题1]如图示，A为电磁铁挂在支架C上，放到台秤的托盘中，在它的正下方有一铁块B，铁块静止时，台秤的示数为G，当电磁铁通电，铁块被吸引上升的过程中，台秤的示数将如何变化？ABC1变大2示数减小

mM例4如图所示，质量为m的物体放在倾角为a，质量为M的粗糙斜面上，斜面体置于粗糙的水平地面上，斜面与地面间的动摩擦因为，当物体m沿斜面匀速下滑，而斜面体保持静止不动，水平地面对斜面体的支持力和和摩擦力分别为多少？物体沿斜面以大小为的a加速度加速下滑，而斜面依然保持静止，则水平面对斜面的支持力和摩擦力分别为多少？

连接体（质点组）在应用牛顿第二定律解题时，有时为了方便，可以取一组物体（一组质点）为研究对象。这一组物体可以有相同的速度和加速度，也可以有不同的速度和加速度。以质点组为研究对象的好处是可以不考虑组内各物体间的相互作用，这往往给解题带来很大方便。使解题过程简单明了。系统所受的合外力等于系统内各物体的质量和加速度乘积的矢量和。即：ΣF=m1a1+m2a2+m3a3+……其分量表达式为ΣFx=m1a1x+m2a2x+m3a3x+……ΣFy=m1a1y+m2a2y+m3a3y+……

【例题3]某人在a=2m/s2匀加速下降的升降机中最多能举起m1=75Kg的物体，则此人在地面上最多可举起多大质量的物体？若此人在一匀加速上升的升降机中最多能举起的m2=50Kg物体，则此升降机上升的加速度为多大？01设此人在地面上的最大举力是F，那么他在以不同加速度运动的升降机中最大的举力仍为F，以物体为研究对象，物体的加速度与升降机相同02

【例题4]、如图示一个箱子放在水平地面上，箱内有一固定的竖直杆，杆上套着一个环，箱和杆的质量为M，环的质量为m，已知环沿着杆加速下滑，加速度的大小为ag，此时箱对地面的压力等于（）A.（M+m）gB.（M-m）gC.（M+m）g-maD.（M+m）g+mamM解：对