北京市育才学校2024-2025学年高二（下）期中语文试题（含答案）.docxVIP

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2024-2025学年北京市育才学校高二（下）期中语文试卷

一、单选题：本大题共9小题，共18分。

1.下列各句中加点词解释不正确的一项是（）

A.匪我愆期愆：违反 B.苟余情其信芳苟：只要

C.悔相道之不察兮相：观察 D.异日图将好景图：描绘

【答案】A

【解析】A．“匪我愆期”中的“愆”，应译为“拖延”，句意为：不是我故意拖延婚期。

B．正确。

C．正确。

D．正确。

故选：A。

本题考查理解常见文言实词在文中的含义的能力。由于任何一个实词在特定的语言环境中只可能有一个意义，因此可因文来定义，即根据具体的上下文语境来判断某个实词的具体义项。

推断文言实词的方法：（1）记忆解词法。识记是理解的基础，课本出现的常用文言文实词的基本词义一定要牢记，在考试过程中才能将知识迁移，转化为能力。（2）语境解词法。词不离句，句不离篇。词的多个义项只有在语境中才能得到过滤，没有语境，有时便无法分析词的含义。推断词语含义，要结合句子本身的语言环境，有时甚至要通观整段文字、整篇文章的大语言环境。

2.下列各句中加点词解释不正确的一项是（）

A.乘彼垝垣乘：登上 B.及行迷之未远及：趁着

C.赍钱三百万赍：赠送 D.作计乃尔立立：立刻

【答案】D

【解析】D.立：决定。句意：主意就这样定下了。

故选：D。

本题考查考生理解常见文言实词在文中的含义的能力。解答此题可采用联想（联想课文原句）推断、语言结构推断、辨析词性推断、语法分析推断、语境分析推断、邻字帮助推断等方法。

掌握常见的理解和推断实词在文中含义的方法：第一种：从语法搭配的角度辨析词性。第二种：从语义搭配的角度推测词义。第三种：从语境暗示的角度推断词义。第四种：从字形构成的角度推测词义。第五种：从词类活用（古今异义）等用法的角度判断词义。第六种：从句子结构对称的角度推断词义。第七种：从字音字形通假的角度推断词义。

3.下列各句中加点词解释不正确的一项是（）

A.扪参历井历：穿越 B.士也罔极罔：没有

C.始适还家门适：刚刚 D.因自度此曲度：谱写

【答案】C

【解析】C.适：出嫁。句意：才出嫁不久就被休回娘家。

故选：C。

本题考查考生理解常见文言实词在文中的含义的能力。解答此题可采用联想（联想课文原句）推断、语言结构推断、辨析词性推断、语法分析推断、语境分析推断、邻字帮助推断等方法。

掌握常见的理解和推断实词在文中含义的方法：第一种：从语法搭配的角度辨析词性。第二种：从语义搭配的角度推测词义。第三种：从语境暗示的角度推断词义。第四种：从字形构成的角度推测词义。第五种：从词类活用（古今异义）等用法的角度判断词义。第六种：从句子结构对称的角度推断词义。第七种：从字音字形通假的角度推断词义。

4.下列句子中加点词的意义和用法与其他三项不同的一项是（）

A.勤心养公姥，好自相扶将 B.登即相许和，便可作婚姻

C.新妇识马声，蹑履相逢迎 D.枝枝相覆盖，叶叶相交通

【答案】D

【解析】A.偏指一方，相当于“你”“你们”，指代“公姥”（婆婆）。句意：（你要）尽心奉养婆婆，好好照顾她。

B.偏指一方，相当于“你”“你们”，指代“媒人”或“对方”。句意：马上答应了这门亲事，就可以结为儿女亲家。

C.偏指一方，相当于“你”“你们”，指代“焦仲卿”。句意：新妇听到了马的声音，急忙穿鞋出来迎接（焦仲卿）。

D.副词，互相。句意：树枝相互覆盖，树叶相互交错。

故选：D。

本题考查学生对一词多义的辨识能力，解答时，学生要在平时不断积累实词在具体语境中的意义，掌握得越来越多，就会形成触类旁通的能力。

在一个句子里，怎样确定一个词究竟用的是多义中的哪个意义呢？我们应该联系上下文，认真阅读，认真分析，强化积累。

一、掌握词的本义、引申义、比喻义和假借义。

二、强化积累，集中记忆。

三、掌握推断词义的方法。对一词多义，需要在理解的基础上记住相当数量实词的多义项，更需要掌握一些推断词义的方法。

5.下列句中的加点词语全都不是古今异义的一项是（）

A.汝岂得自由?????可怜体无比 B.蹑履相逢迎????叶叶相交通

C.本自无教训?????至于成立 D.逼迫有阿母?????哽咽不能语

【答案】D

【解析】A.“自由”：古义，自作主张；今义，不受拘束、限制。译文：你怎么能够自作主张呢？

“可怜”：古义，可爱；今义，值得怜悯，或形容数量少、质量坏到不值得一提。译文：（她的）姿态可爱无比。

B.“逢迎”：古义，迎接；今义，故意迎合别人的心意（含贬义）。译文：（她）穿着鞋子去迎接（对方）。

“交通”：古义，交错相通；今义，各种运输和通信的总称、往来通达或交流。译文：片片叶子相互交错连接。

C.“教训”：古义，教养；今义，