多元文化融合与英语教学的碰撞：译林新版初中英语教材文化导向探究.docx

多元文化融合与英语教学的碰撞：译林新版初中英语教材文化导向探究

一、引言

1.1研究背景与意义

在全球化进程不断加速的当下，英语作为国际交流的通用语言，其重要性愈发显著。英语教学不再仅仅局限于语言知识和技能的传授，文化教育在其中的地位日益凸显。语言与文化紧密相连，语言是文化的载体，文化则是语言的深层内涵。美国语言学家萨丕尔曾说：“语言的背后是有东西的，而且语言不能离开文化而存在。”学习英语，不仅是掌握一种语言工具，更是深入了解英语国家文化的过程。

随着《义务教育英语课程标准》的推行，英语教学的目标逐渐转向培养学生的跨文化交际能力。这意味着学生不仅要学会用英语进行交流，还要理解不同文化背景下