人教版数学一年级下册-7.4 图形的认识（教学设计）.docxVIP

人教版数学一年级下册教学设计

7.4图形的认识

【教学目标】

1.通过回顾整理，梳理长方形、正方形、平行四边形、三角形和圆的有关知识，进一步掌握几种平面图形的特征。

2.在图形拼组与分割中体验平面图形的特征，感受拼图的乐趣。

3.在观察、拼图等操作过程中，体会数学与生活的联系，养成勇于创新、乐于表达的好习惯。

【教学重点】

加深对几种平面图形的认识。

【教学难点】

进一步掌握整理复习的基本方法。

【教具准备】

多媒体课件

【教学过程】

一、梳理与建构。

1.图形的认识我们主要学习了哪些内容？

二、强化与完善

知识要点1：平面图形的特征

1.数一数

2.分别说说各平面图形的特征。

知识要点2：平面图形的拼组

1.用下面两块同样的三角形可以拼成什么图形

2.(1)用4个方块可以拼成什么图形？试着拼一拼

(2)请尝试用学过的图形拼出一个有趣的图案。

知识要点3：平面图形的分割

1.按要求把下面的图形分一分。

三、巩固与应用

1.用右边的哪个物体可以画出左边的图形？把它圈起来。

2.括号里是什么图形？画一画。

3.数一数，填一填。

4.拼成的图形中没有用到哪种图形？请在下面画“√”。

5.填一填，拼一拼。

(1)一套七巧板有()块，由()种图形组成。

(2)七巧板中()号是平行四边形，()号是正方形。

(3)七巧板中完全相同的两个图形是()号和()号，还有()号和()号。

(4)请尝试用七巧板拼出喜欢的图案。

四、总结与评价

1.课堂总结。

同学们这节课你学到哪些知识，是怎么学会的？

2.课堂评价。

回顾自己在本节课的表现，从听课情况、发言情况、作业情况等方面进行自我评价和小组评价。