四级上册一周备课师恩难忘.pdfVIP

师恩难忘第（1、2、

课题

3）

1、能正确、流利、有感情地朗读课文。

2、学会本课生字，两条绿线内的生字只识不写。认识一个多音

教学目标

字。理解由生字组成的。

3、理解课文内容，体会作者对老师的感激和之情。

1、从田老师讲的故事与所学的古诗的关系中体会田老师教学

教学重点有方。

2、理解“这些故事有如春雨点点，滋润着我”的含义。

1、从田老师讲的故事与所学的古诗的关系中体会田老师教学

教学难点有方。

2、理解“这些故事有如春雨点点，滋润着我”的含义。

教具及多

课件、电子白板

应用

教学过程

教学环节教学内容及师生活动二次备课

预习1、读熟课文。

第一

[教学准备]

挂图、卡片若干。

[教学过程]

一、谈话引入新课，激起：

1、有人把老师比喻为蜡烛、春蚕，也有

人把老师比类的工程师，可见的工

作是多么高尚啊。今天我们就来学习第1课。

（板书课题）

2、读题。你想知道什么呢？（作者的老师是

谁？为什么难忘这位老师？这位老师是怎

新课

么上课的？……）。

3、带着这些疑问请学生先自读课文。

[设计意图：感悟，既是学习语文的重要目标

之一，又是学习语文的一种基本方法。《语

文课程标准》在“实施建议”中，“语

文教学法要注重语言的积累、感悟和运用”。

又说，“应让学生在主动积极的思维和

活动中，加深理解和体验，有所感悟和思

考。”所以，教学本课，须重视

学生学会感悟，感悟。因此，提示课题

后，大可不必径直开讲，可学生自主解

题，自主推测课文应该写些什么。接着，让

学生带着这些问题，文本，寻求答案，

从整体上把握课