2025年高中数学必修第一册同步课件（湘教版）专项培优①章末复习课.pptxVIP

专项培优①章末复习课;01.知识网络·形成体系;知识网络·形成体系;;考点聚焦·分类突破;考点一集合的基本概念

1．与集合中的元素有关问题的求解策略：

(1)确定集合中元素具有的属性，即是数集还是点集．

(2)看元素是否具有相应的限制条件．

(3)根据限制条件确定参数的值或元素的个数时，注意对元素互异性的检验．

2．通过对集合基本概念的理解和应用，提升学生的数学抽象、数学运算素养．

;?;(2)若集合A＝{x∈R|ax2＋ax＋1＝0}中只有一个元素，a＝()

A．4B．2C．0D．0或4;跟踪训练1(1)已知集合A＝{0，1，2}，则集合B＝{x－y|x∈A，y∈A}中元素的个数是()

A．1B．3C．5D．9;(2)若集合A＝{－3，－2，－1，0，1，2}，则集合B＝{y|y＝|x＋1|，x∈A}，则B＝()

A．{1，2，3}B．{0，1，2}

C．{0，1，2，3}D．{－1，0，1，2，3};考点二集合间的关系

1．集合与集合间的关系是包含(真包含)和相等关系，判断两集合之间的关系，可从元素特征入手，并注意代表元素；应用两集合间的关系时注意对细节的把握，不要忽略掉特殊情况，如已知A?B的情况下，不要忽略掉A＝?的情况．

2．通过对集合间的关系的应用，提升学生的逻辑推理、直观想象素养．;?;(2)已知集合A＝{x|1≤x≤3}，B＝{x|a≤x≤a＋3}，若A?B，则实数a的取值范围是________．;?;(2)集合A＝{x|－1≤x≤1}，B＝{x|a－1≤x≤2a－1}，若B?A，则实数a的取值范围是()

A．{a|a≤1}B．{a|a＜1}

C．{a|0≤a≤1}D．{a|0＜a＜1};?;?;?;跟踪训练3(1)已知集合P＝{x∈R|1≤x≤3}，Q＝{x∈R|x≤－2或x≥2}，则P∪(?URQ)＝()

A．{x|2≤x≤3}B．{x|－2＜x≤3}

C．{x|1≤x＜2}D．{x|x≤－2或x≥1};(2)设A＝{x∈N|1≤x≤10}，B＝{x∈R|x2＋x－6＝0}，则如图中阴影部分表示的集合为()

A．{2}B．{3}

C．{－3，2}D．{－2，3};考点四充分条件与必要条件

1．充要条件是数学中较为重要的一个概念，在高考中经常有所考查，以数学的其他知识为载体，考查充分条件、必要条件、充要条件的判断或寻求充要条件的成立性．

2．通过对充分条件与必要条件的掌握，提升逻辑推理、数学运算素养．;例4(1)设集合M＝{x|0＜x≤3}，N＝{x|0＜x≤2}，那么“a∈M”是“a∈N”的()

A．充分不必要条件B．必要不充分条件

C．充分必要条件D．既不充分也不必要条件;(2)已知p：4x－m＜0，q：1≤3－x≤4，若p是q的一个必要不充分条件，则实数m的取值范围为()

A．{m|m≥8}B．{m|m＞8}

C．{m|m＞－4}D．{m|m≥－4};跟踪训练4(1)若a∈R，则“a＝2”是“(a－1)(a－2)＝0”的()

A．充分不必要条件B．必要不充分条件

C．充要条件D.既不充分也不必要条件;(2)若－a＜x＜－1成立的一个充分不必要条件是－2＜x＜－1，则a的取值范围是________．;考点五全称量词命题与存在量词命题

1．解题策略：

(1)全称量词命题的真假判定：要判定一个全称量词命题为真，必须对限定集合M中每一个x验证p(x)成立，一般用代数推理的方法加以证明．要判定一个全称量词命题为假，只需举出一个反例即可．;(2)存在量词命题的真假判定：要判定一个存在量词命题为真，只要在限定集合M中，能找到一个x＝x0，使p(x0)成立即可．否则，这一命题为假．

(3)已知含量词的命题的真假求参数的取值范围，实质上是对命题意义的考查．解决此类问题，一定要辨清参数，合理选取主元，确定解题思路，利用函数、方程、不等式等知识求解参数的取值范围．解题过程中要注意相关条件的限制．;2．通过对全称量词命题与存在量词命题的掌握，提升学生的逻辑推理、数学运算素养．;?;(2)命题“?x∈R，使x2＋ax－4a＜0”为假命题是“－16≤a≤0”的()

A．充分不必要条件B．必要不充分条件

C．充要条件D．既不充分也不必要条件;跟踪训练5(1)(多选)下列四个命题中的假命题为()

A．?x∈N，1＜4x＜3B．?x∈Z，5x－1＝0

C．?x∈Q，x2－1＝0