小学科学微生物的“功”与“过” 课件ppt.pptxVIP

4.微生物的“功”与“过”苏教版（2017）五年级下册第一单元显微镜下的生命世界

微生物对人类既有“功”也有“过”。它的“功”体现在哪里？“过”又体现在哪里？1.功：制作馒头、面包生产调味品任务一：认识微生物的功与过馒头的制作酱腐乳农药饲料食品加工、农业生产、医药、环保和能源开发（降解塑料、处理废水废气、生成腐殖质）酵母菌米曲霉、黑曲霉、根霉、毛霉、醋酸菌、酵母菌、青霉……

细菌对动物的有益作用：细菌对植物的有益作用：营养供应、抗病保护、促进生长、改善土壤结构、提高环境稳定性消化和营养吸收、免疫系统调节、物质循环、共生关系。任务一：认识微生物的功与过功微生物对人和动植物的有益作用：微生物能够将动植物的尸体、粪便中的有机物分解成二氧化碳、水、无机盐等，归于大自然中，被绿色植物再利用来制造有机物。促进物质循环，维持生态平衡。微生物在自然界的作用：促进食物消化和营养吸收，提高免疫力。

2.过：任务一：认识微生物的功与过导致食物变质导致疾病（感冒、流感、水痘等）金黄色葡萄球菌变形杆菌、青霉菌大肠杆菌……葡萄球菌链球菌流感嗜血杆菌流感病毒带状疱疹病毒大肠杆菌痢疾杆菌棒状杆菌……

熟透的苹果掉在地上苹果腐烂微生物分解苹果苹果变成腐殖质3.微生物对人类既有有利的一面，也有有害的一面。生产腐殖质，为其他生物提供营养。任务一：认识微生物的功与过苹果的腐烂

4.如果没有微生物，世界会怎么样呢？任务一：认识微生物的功与过生态系统失衡：垃圾成山难以分解，动植物的尸体堆积如山。物质循环中断：植物难以存活或生长。动物难以生存。人类也会难以生存，逐渐消亡。

任务一：认识微生物的功与过请你来判断以下属于微生物的“功”还是“过”？

英国细菌学家弗莱明首先发现青霉素能杀灭一些细菌。之后，人们又利用其他微生物生产出多种治疗细菌性疾病的抗生素。将疫苗注射到人体内，是人体产生升免疫力，是预防病毒性疾病有力的科技手段。我国新冠病毒疫苗研发处于世界领先水平。任务二：正确对待微生物防止过量使用抗生素1.细菌和病毒的克星（1）青霉素的产生（2）疫苗的产生疫苗是指用各类病原微生物制作的用于预防接种的生物制品。其中用细菌或螺旋体制作的疫苗亦称为菌苗。疫苗分为活疫苗和死疫苗两种。常用的活疫苗有卡介苗，脊髓灰质炎疫苗、麻疹疫苗、鼠疫菌苗等。常用的死疫苗有百日咳菌苗、伤寒菌苗、流脑菌苗、霍乱菌苗等。

疾病致病微生物症状传播途径预防水痘病毒发烧，有红疹接触患者，吸入飞沫注射疫苗流感病毒高烧，喉咙痛，头痛，咳嗽接触带病毒的物体，吸入飞沫通风，洗手，体育锻炼，保暖，接种疫苗麻疹病毒高烧，喉咙痛，咳嗽，眼皮肿胀吸入飞沫注射疫苗狂犬病病毒恐水，怕风，咽肌痉挛，呼吸困难被动物咬伤避免咬伤，接种疫苗2.了解一些常见的由细菌和病毒引起的传染性疾病的情况及预防。任务二：正确对待微生物

疾病致病微生物症状传播途径预防食物中毒各种细菌腹泻，腹痛，呕吐，昏迷吃了带细菌的食物不吃不洁的、过期的食物流行性腮腺炎病毒腮腺肿胀接触患者，吸入飞沫注射疫苗破伤风细菌下巴和颈部肌肉强直，痉挛，吞咽困难破损的皮肤注射疫苗结核病细菌全身乏力，发低烧，消瘦，流汗，咳嗽消化道和呼吸道注射疫苗任务二：正确对待微生物2.了解一些常见的由细菌和病毒引起的传染性疾病的情况及预防。

（1）传染病是自然界广泛存在的一类病毒，因该病毒形态在电镜下观察类似王冠而得名。目前为止发现，冠状病毒仅感染脊椎动物，可引起人和动物呼吸道、消化道和神经系统疾病。传染病是由病原体引起，在人与人之间，动物与动物或人与动物之间相互传染的疾病。（2）病原体——冠状病毒、新冠病毒任务三：细菌和病毒的危害及防治方法SARS冠状病毒新冠病毒1.许多传染病是由细菌和病毒引起的。传染病会造成哪些危害？

传染病会造成的危害：任务三：细菌和病毒的危害及防治方法1.危害患者的身体健康，甚至是危及生命。2.会对人们的生活、工作、学习造成严重影响。有可能引发社会动乱。3.会对生产、交通运输、物流等造成严重影响。4.引起环境的污染。

2.常见消灭细菌常见的方法高温煮沸紫外线照射喷洒消毒液涂碘液任务三：细菌和病毒的危害及防治方法细菌在高温环境下不宜生存。能破坏细菌、病毒的脱氧核糖核酸和核糖核酸，使细菌、病毒丧失生存力和繁殖力。能使细菌的蛋白脱水凝固。能是细菌的蛋白变性，失去活性

3.在传染病流行期间，我们应该做好哪些防护措施？防控预防措施任务三：细菌和病毒的危害及防治方法佩戴口罩:外出前往公共场所、就医和乘坐公共交通工具时，佩戴医用外科口罩或N95口罩。保持手卫生:减少接触公共场所的公共物品和部位；从公共场所返回、咳嗽手捂之后、饭前便后，用洗手液或香皂流水洗手，或者使用含酒精成分的免洗洗手液；不确定手是否清洁时，避免用手接触口鼻眼；打喷嚏或咳嗽时，用手肘衣服遮住口鼻。少聚集：减少到人员