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高考语文古诗文阅读《九日寄秦觏》含答案
阅读下面这首宋诗,完成下列各题。
九日寄秦觏
陈师道
疾风回雨水明霞,沙步①丛桐欲暮鸦。
九日清尊欺白发,十年为客负黄花。
登高怀远心如在,向老逢辰意有加。
淮海少年天下士,可能无地落乌纱②。
【注】①沙步:水边可以系船供入上下的地方。②落乌纱:晋孟嘉风流儒雅,素有声望。曾任桓温参军,九月九日桓温与众僚佐在龙山饮宴,风吹孟嘉帽落,桓温命人作文以嘲弄他,孟嘉从容作文应答,文辞优美。
(1)下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是B
A.首联从当前所见的景物下笔,描绘舟行一天,泊船投宿时的景色。
B.颔联“九日”句忆往事,“十年”句写眼前,情感错综复杂,颇为沉郁。
C.颈联写自己虽已渐向老境,然逢此佳节,心中多感慨,仍兴致勃勃。
D.本诗以诗寄友,抒发自己万千感慨,笔触精练,意蕴深长令人回味。
(2)诗歌中,诗人对秦觏表达了怎样的情感?请结合全诗简要分析。
【答案】(1)B
(2)①思念之情:诗人在重阳节之际,面对秋风秋雨和暮色中的沙步丛桐,不禁思念起远方的朋友奏觏。
②劝慰与鼓励:虽然诗人在诗中表达了自己的孤独和愁苦,但他仍鼓励秦觏保持乐观,积极进取。他称赞秦觏为“淮海少年天下士”,意味着秦觏年轻有为,才华出众,必定能在世间找到施展才华的地方。
③共同的节令之感:重阳节是登高的节日,诗人借此表达了对朋友的思念,同时也表达了自己对节日的感怀。
【分析】(1)本题考查学生对诗歌的理解和赏析能力,答题时要全面理解诗歌,仔细比对各个选项,作出正确的判断和选择。
(2)本题考查学生对诗歌思想感情的理解和分析能力。答题时要读懂诗歌,结合具体内容进行分析。
【解答】(1)B.“颔联‘九日’句忆往事,‘十年’句写眼前”错误。“九日”句写他眼前所见,“十年”句忆往事。
故选B。
(2)诗歌中,诗人对秦觏表达的情感主要体现在以下几个方面:
①思念之情:诗人在重阳节之际,面对秋风秋雨和暮色中的沙步丛桐,不禁思念起远方的朋友奏觏。这种情感在“九日”与“登高怀远”的描写中尤为明显,透露出诗人对朋友的深深思念。
②劝慰与鼓励:虽然诗人在诗中表达了自己的孤独和愁苦(如“九日清尊欺白发,十年为客负黄花”),但他仍鼓励秦觏保持乐观,积极进取。他称赞秦觏为“淮海少年天下士”,意味着秦觏年轻有为,才华出众,必定能在世间找到施展才华的地方(如“可能无地落乌纱”)。
③共同的节令之感:重阳节是登高的节日,诗人借此表达了对朋友的思念,同时也表达了自己对节日的感怀。他感叹时光流逝,岁月无情,但心中的思念和祝愿却从未改变。
答案:
(1)B
(2)①思念之情:诗人在重阳节之际,面对秋风秋雨和暮色中的沙步丛桐,不禁思念起远方的朋友奏觏。
②劝慰与鼓励:虽然诗人在诗中表达了自己的孤独和愁苦,但他仍鼓励秦觏保持乐观,积极进取。他称赞秦觏为“淮海少年天下士”,意味着秦觏年轻有为,才华出众,必定能在世间找到施展才华的地方。
③共同的节令之感:重阳节是登高的节日,诗人借此表达了对朋友的思念,同时也表达了自己对节日的感怀。
译文:
一阵疾风把雨云吹垮,明净的江面上飘着绚丽的晚霞。我舟泊岸边,系好了船缆,只见树丛中的祠庙周围,飞旋著一群群求栖的乌鸦。唉,今天是九九重阳节,我举杯想畅饮可又不堪酒力,自己早已愁白了头发!
我曾十年飘泊,寄人篱下,佳节里哪有心思赏花观景,真是白白辜负了故乡的菊花。登高望远,我的心与你同在,永难忘却年轻的风流,年轻的潇洒。今天,我虽然老了,但逢此良辰,怀想你的绵绵情意越发增加。呵,像你秦觏这样的少年豪俊之士步此时岂能不结伴登高、饮酒戏耍?狂写风吹落帽那样的诗篇,定能胜过那孙盛、孟嘉!
赏析:
1087年(宋哲宗元祐二年),诗人由苏轼、傅尧俞等人推荐,以布衣充任徐州教授。徐州是诗人的家乡。还乡赴任道中,恰逢重阳佳节,想到那数载“独在异乡为异客”的流离生活即将结束,诗人心中充满欣慰。但同时又想到那与他“潦倒略相同”(《除夜对酒赠少章》)的好友秦觏仍旅寓京师,心中又感到惆怅。于是他以诗寄友,抒发自己的万千感慨,并勉励朋友奋发有为。
作者首先从所见的景物下笔。“疾风回雨水明霞,沙步丛祠欲暮鸦”,两句描绘的是诗人舟行一天,泊船投宿时的景色。傍晚时分,一阵急风将雨吹散,晚霞映照的水面泛着粼粼波光。从系在水边的船上,可以看到茂盛草木包围着的土地庙中,已有暮鸦来集。见到祠庙,才使诗人想起这一天是九月九日重阳节。人逢佳节,不能少了吟诗喝酒赏菊花,何况诗人此刻心情颇佳,是“一杯一杯复一杯”,大有不喝到酒酣耳热、颓然醉倒而不罢休之势。但他“九日清尊欺白发”,尚未尽兴却已不堪酒力。这年诗人才三十五岁,却说“白发”,这是因为“发短愁催白”(《除夜对酒赠少章》),在“十年为客负黄花”的窘迫潦倒生涯之中,诗人为前途渺茫而发愁,为生活无着而发愁,早就愁
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