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三重表征思维在高中化学教学中的跨学科整合与应用研究论文

摘要：本文以三重表征思维为研究对象，探讨其在高中化学教学中的跨学科整合与应用。通过分析三重表征思维在化学教学中的重要性，以及其在跨学科整合中的应用策略，旨在为高中化学教学提供新的理论指导和实践参考。

关键词：三重表征思维；高中化学教学；跨学科整合；应用研究

一、引言

（一）三重表征思维在高中化学教学中的重要性

1.提高学生对化学概念的理解深度

三重表征思维是指将化学概念从宏观、微观和符号三个层面进行表征。在高中化学教学中，运用三重表征思维有助于学生从多个角度理解化学概念，从而提高学生对化学概念的理解深度。首先，宏观层面表征使学生对化学现