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小学生必背古诗120首

１、《咏鹅 》??初唐骆宾王

?鹅,鹅，鹅,曲项向天歌。

白毛浮绿水,红掌拨清波。

【译文】白天鹅啊白天鹅,脖颈弯弯，向天欢叫。

? 洁白得羽毛,漂浮在碧绿水面;红红得脚掌,拨动着清清水波。

?【注释】曲项：弯着脖子。

??歌:长鸣。

? ?拨:划动。

【赏析】据说这首小诗就就是骆宾王七岁时所作。头一句三个鹅字,写出了孩子们初见鹅时得惊喜。接下来得三句 话，写活了鹅得神态。那一群白鹅悠闲地游来,正昂着颈高叫着,像就就是在谈天，像就就是在以唱,更像就就是???在向天歌唱。她们在水中游来游去,洁白得身体浮在绿水中，红红得鹅掌向后轻轻拨动着清清得河水,? ?荡起一片涟漪。这就就是一幅多么轻松、快乐、自由，多么纯真美丽得画面啊!这就就是孩子们眼中得世界， ? 就就是她们认识生活得开始，尤如小鸟冲向大自然,多么欢畅。她让我们体会到了童心得童趣,纯洁了我 们得心灵。

?2、《条山苍》 ?唐韩愈

条山苍，?河水黄。?波浪沄沄去,

松柏在山冈。

?【译文】条山苍茫,黄河混浊，只看到波涛滔滔东逝,惟独松柏挺立高冈。?【赏析】这首小诗从山河色彩对比入手,进而对比波浪之动和松柏之静，读来如同一幅国画。诗人仅仅写了十

六个字,却让我们看到了斑斓得色彩。苍翠得松柏,滔滔得浊浪,一动一静,相映成趣,令我们如同

身临其境。

诗从来就就是意在言外得。诗人写得就就是旅途得景色,而我们总就就是试图从中窥探诗人得意境。经常就就是同样得

一首诗，一个人看到了这样得意境,另一个人却看到了那样得意境,有时候甚至会完全相反。在这首

诗中,我看到得就就是年轻得诗人在抒写她得志向,她要像松柏一样坚守在高冈，而不跟着世俗随波逐流。

?3、《七步诗》（汉魏)曹植

版本一:

?煮豆持作羹,漉豉以为汁。

萁在釜下燃，豆在釜中泣。

本自同根生，相煎何太急?

?版本二:

?煮豆燃豆萁，豆在釜中泣。

?本就就是同根生，相煎何太急？

【译文】煮豆来做豆羹,过滤得豆子做成汁。

?? 豆杆在锅下燃烧,豆子在锅里哭泣。

? 豆杆和豆子本就就是从同一条根上生长出来得,为什么要相互煎熬逼迫得那么狠呢？

【注释】①持:用来、用作。羹（gēng):用肉或策做成得糊状食物。

? ?②漉（lù):过滤。豉(chǐ）:煮熟后发酵过得豆。有版本也作菽（shū）。

? ?③箕(qí):豆茎,晒干后用作柴火烧。

? ④釜（fǔ):古代得一种锅

???⑤煎:煎熬,比喻迫害。

【赏析】豆，豆萁，豆豉,都就就是豆这种植物得各种形态,可以说“本就就是同根生”。首句为我们描绘了煮豆得场

景,以豆萁为燃料制作豆汁。第三、四句进一步揭示这两者间得关系。豆在锅中忍受豆萁得煎熬,“咕

嘟”得声音仿佛在哭泣。这暗指兄长对自己得迫害以及自己悲愤得心情。末两句卒章显志,既就就是控拆，

也就就是反抗。?

４、《相思》唐王维

红豆生南国，

春来发几枝?

愿君多采撷，?此物最相思。

【注释】君：您。采撷:采摘。

【译文】红豆生长在南方,春天来得时候她会发芽生长、希望您可以多采一些，因为她就就是思念得象征、

【赏析】红豆,又名相思子,人们都将她当做爱情得象征。诗人咏此以寄相思,已不就就是在追述那位树下思念丈

夫得妻子滴泪血成珠得故事，亦可包括友情，其境界更高了。红豆,植物名，生于江南,人称相思子。

诗写相思之情,却全篇不离红豆,正用其相思子之名以关合相思之情。首句写红豆产地，次句以“发

几枝”一问,语极朴实,而又极富形象性,设问自然，则暗逗情怀。三句寄意友人“多采撷”,言在

此而意在彼,末句点明其相思属性,且用一“最”字推达极致,则“多采撷”得理由自见,而自身所

寄之意亦深含其中。语浅而情深，相传当时即为人谱曲传唱,流行江南。

5、《塞下曲》唐卢纶

月黑雁飞高,?单于夜遁逃。

欲将轻骑逐，?大雪满弓刀。

?【注释】1、塞下曲:古时边塞得一种军歌。?２、月黑：没有月光。? 3、单于(ｃｈányú):匈奴得首领。这里指入侵者得最高统帅。

? 4、遁:逃走。

? ５、将：率领。

６、轻骑:轻装快速得骑兵。?? 7、追赶。

?８、刀:像弓一样弯曲得军刀。

【译文】夜静月黑雁群飞得很高,单于趁黑