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学习认识平行四边形

内容88页例8、89页练一练、练习十四1、2、3题

1、使学生联系生活实例，认识并掌握平行四边形的基本特征，认识平行

学习四边形的底和高，能正确测量和画出平行四边形的高。

目标2、使学生在经历探索平行四边形基本特征的过程，培养初步的观察、操作、

分析、概括、推理的能力，积累认识图形的经验，发展空间观念。

1、认识平行四边形，探究平行四边形的基本特征及高。

重点2、能够正确画出并测量平行四边形的高。

难点

学习

学生活动导学练习设计

过程

一、导入新课。

一、谈1．谈话：到现在

话导我们已经认识了哪些

入，揭（学生交流：长方形、正方平面图形？批注[S1]:先带领学生复习学过的平面图形，为今天的学

示课形和三角形，并简单说说2.可能有学生还习打好基础。

题它们各自的一些基本特会提到平行四边形和

征。）梯形，若没有学生提

出则有。

谈话：老师这里

有一个长方形框架，

把对角一拉，就变成

了（平行四边形）。

你对平行四边形有哪

些认识呢？

3.揭题：今天我

们就要来进一步认识

平行四边形。（板书