《学前教育学》课件_第六章.pptx

八月;;;本章内容提要;第一节

幼儿园游戏活动的

种类;（1）游戏是儿童内心活动的自由表现，是儿童最纯洁、最神圣的心灵活动的产物。

（2）游戏是释放过多精力的一种活动。

（3）游戏是帮助儿童松驰、恢复精力的一种手段。

（4）游戏是儿童最大的心理需求。

（5）游戏是儿童学习的自然方法。

（6）游戏是儿童最严肃的工作。

（7）游戏是儿童学习知识的最有效的手段。

（8）游戏是儿童为了寻求欢乐而自愿参加的一种活动。

（9）游戏是儿童个体的一种艺术形式。;（10）游戏是为儿童以后的成人生活提供的早期训练。

（11）游戏是假扮行为，是对周围生活的反映。

（12）游戏是儿童的一种同化活动，包括外显行为和白日梦。

（13）游戏是儿童各种本能升华的表现。

（14）游戏是一种以自我为中心的个体转变成社会化的、以他人为中心的个体的工具。

（15）游戏是儿童固有的、快乐的活动。

（16）游戏是儿童了解社会规则和成人职业的重要方式。

（17）游戏是儿童有趣而又严肃的事情。

（18）游戏是一种没有直接的目的的活动。

（19）游戏是儿童的工作。

（20）游戏是儿童的自主活动和学习。;提出“游戏是一种没有直接的目的的活动”的学者认为，当教师把“游戏”与“目的”、“目标”相联系时，就会削减儿童游戏自发的、不需要限制的特性。

提出“游戏是儿童的工作”的学者认为，儿童在游戏中获得的愉快体验有助于其成年后的工作，使成人