第6课 古代人类的迁徙和区域文化的形成 课件-【知识提要】高二下学期历史统编版（2019）选择性必修3.pptxVIP

多

有哪些文化？第一单元源远流长的中华文化样

性

第二单元丰富多彩的世界文化

（亚洲、非洲、欧洲、美洲）

01

信息革命与人类文化共享第三单元人口迁徙、文化交流与认同交

文化之间互

第四单元商路、贸易与文化交流

如何交流？性

第五单元战争与文化交流

传

第六单元文化的传承与保护

如何传承承

与保护？活动课信息革命与人类文化共享性

框架介绍第三单元人口迁徙、文化交融与认同

农业社会第6课古代人类的迁徙与区域文化的形成区域文明

工业社会第7课近代殖民活动与人口的跨地域转移整体世界

信息社会第8课现代社会的移民与多元文化经济全球化

文化认同：文化层面的身份认同，也是人类共同体意识的文化符号。

它体现在各个国家、各个民族的自我意识中，也体现在各个区域文化特征

的识别中，是人类文化交流、传播和融合进程中的一种历史现象。

第6课古代人类的迁徙和区域文化的形成

公元前2000年——公元前600年公元前2世纪——公元2世纪

印欧人的早期迁徙亚欧游牧民族的大迁徙

01

公元前1200年，海上民族迁徙

在古代，既有游牧民族的迁徙，也存在着农耕民族因多种原因进行的迁

徙。——许倬云《大国霸业的兴废》

学习目标：（1）了解古代人类两次大迁徙的发展历程；

（2）掌握古代人类两次大迁徙的特征和影响。

生活：南农北牧经济：南富北贫军事：南弱北强

游牧世界：逐水草而居，定期迁徙，

社会结构简单，长期狩猎，性格剽悍，

机动性强。生产产品单一，需与农耕

民族交往，换取生产生活资源。

游牧世界农耕世界：安土重迁，社会结构复杂，