中学数学课程思政路径探索.docx

中学数学课程思政路径探索

思政元素有机融入中学数学教学，是立德树人的根本要求，也是课程思政的重要途径。积极探索思政元素与中学数学教学的契合点、融合点和着力点，创新中学数学思政教育教学方式，将有力推动思政教育与数学教育融会贯通、同向同行。

一是挖掘思政元素，融入数学教学。中学数学课程中蕴含着丰富的思政元素。系统挖掘数学课程中的思政元素，找到数学与思政的契合点，有机融入教学中，全面提升数学学科育人的方向性。如通过个税缴纳函数问题模型，引导学生体验数学抽象，可以帮助学生树立依法纳税意识；利用马尔萨斯人口函数模型问题，引导学生体验数学建模，探究人口变化规律对经济社会发展的影响，可以培养学生公民素养、