高中语文课件《梦游天姥吟留别》.pptxVIP

梦游天姥吟留别李白

唐诗是我国文学史上的一座高峰。唐诗一方面继承汉魏以来的五、七言古体诗，并使之完善；一方面在梁陈诗人对诗律研究和创作实践的基础上创造了律诗和绝句这两种新诗体。从而扩大了诗的表现范围。唐代诗人辈出，灿若星辰，李白、杜甫、白居易等就是杰出代表。

李杜文章在光焰万丈长”

李白，字太白，号青莲居士，世称诗仙。他是我国唐代伟大的浪漫主义主义诗人。其诗作是继屈原之后，中国古代积极浪漫主义的又一高峰。他和杜甫等人共同推进并完成了陈子昂所开创的诗歌革新伟业，为唐诗的繁荣与发展打开了新的局面。韩愈赞曰：“李杜文章在，光焰万丈长”。李白“好入名山游”，是因为他常借寻仙、纵情山水的方式，来解脱理想难成，个性受缚的愤懑，把神仙世界当成无权贵、黑暗、腐败现象的美好境界来追寻的，所以他一生漫游了无数的名山大川，纵情于山水之中，寄意于山水之外。

古体诗，又称古诗、古风，多数通篇是五言或七言，也有以五言句或七言句为主而杂有长短句的；平仄没有严格的规定，体现自由的抑扬声律；用韵比较自由，可以一韵到底，也可以中间换韵。篇幅一般较长，容量也较大。

指出下列字词音义无误的项Ａ、天姥：tiānlǎo天姥山，浙江省新昌县东。瀛洲：yīngzhōu古代传说东海中的仙山。微茫：w?ēimáng景象模糊不清。恍：huǒng恍恍忽忽的样子。Ｂ、剡溪：shànxī水名，在浙江省嵊县南。渌：lù清。著：zhù穿。屐：jī木屐，木制的登山鞋。Ｃ、殷：yīn震响。澹澹：dàndàn水波荡漾的样子。石扉：shífeī石门。訇然：hōngrán形容声音很大。Ｄ、霓：ní虹。鸾：luán传说中的神鸟。嗟：ji?ē文言叹词。觉时：juéshí醒时。答：（）mǔ恍然，猛然zhuóyǐnD

辨析下列句子红体字的意义烟涛微茫信难求势拔五岳掩赤城虎鼓瑟兮鸾回车失向来之烟霞信：古，实在，确实；今，信件、信息。拔：古，超越；今，用力向上提起。回：古，驾驭、运行；今，返回。向：古，原先，刚才；朝着，朝向12345

辨析下列两组句子中红体词语的确切义对此欲倒东南倾我欲因之梦吴越云青青兮欲雨列缺霹雳仙之人兮列如麻好像想要将要通“裂”，指闪电排列

Ａ栗、惊，使动鼓，名为动东，名为状迷花倚石忽已暝栗深林兮惊层巅虎鼓瑟兮鸾回车古来万事东流水指出下列句中不含词类活用现象的项单击此处添加正文，文字是您思想的提炼，为了演示发布的良好效果，请言简意赅地阐述您的观点。您的内容已经简明扼要，字字珠玑，但信息却千丝万缕、错综复杂，需要用更多的文字来表述；但请您尽可能提炼思想的精髓，否则容易造成观者的阅读压力，适得其反。正如我们都希望改变世界，希望给别人带去光明，但更多时候我们只需要播下一颗种子，自然有微风吹拂，雨露滋养。恰如其分地表达观点，往往事半功倍。当您的内容到达这个限度时，或许已经不纯粹作用于演示，极大可能运用于阅读领域；无论是传播观点、知识分享还是汇报工作，内容的详尽固然重要，但请一定注意信息框架的清晰，这样才能使内容层次分明，页面简洁易读。如果您的内容确实非常重要又难以精简，也请使用分段处理，对内容进行简单的梳理和提炼，这样会使逻辑框架相对清晰。答：（）

《梦游天姥吟留别》朗读欣赏

01本诗围绕一个字来构筑意境，请把这个字筛选出来。02梦

试析诗人在这首诗中构筑了一个什么样的意境。诗人是运用什么样的艺术手法来构筑这个意境的？梦境“连”、“横”“拔”、“掩”“倒”、“倾”大胆奇特的夸张点明环境触发情思吴越夜色图登山揽胜图云雨雷电图仙境奇观图丰富神奇的想象移步换景声色齐具情景交融理想境界的追求行乐如此万事流水白鹿名山摧眉折腰事权贵不得开心颜淋漓尽致的抒情反叛现实寄情山水触境入梦缘由拓境梦游天姥凌境梦破嗟叹

这首诗抒发了诗人较为复杂的思想感情，诵读诗文，细加品味，试从如下方面作简评。对人生的态度：对生活的追求：诗人心志的袒露：对平等、自由，充满光明的理想社会的追求。以看似消极的“出世”态度，实为对不平世事的反叛抗争。“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜。”中华传统文人的凛凛正气，铮铮傲骨。1234

试将《梦游天姥呤留别》与屈原的《离骚》作对比研究，谈谈二者之间的承传关系。闪烁着理想主义的光辉神奇的想象，营造神奇变幻的意境奇特的夸张，洋溢着激荡的主观情志焕发璀璨绚烂的文采一脉相承的浪漫主义风格单击此处添加小标题1单击此处添加小标题End2