《幼儿心理学》课件——幼儿意志的发展.pptxVIP

幼儿心理学

什么是意志？

豆豆今年4岁，在幼儿园中班学习。开学初，班上的很多小朋友都开始报各种兴趣班。豆豆平时就喜欢画画，吵着闹着要报兴趣班。于是，妈妈就给豆豆报了绘画兴趣班。一开始，豆豆学得非常认真，可没过几周，豆豆就对妈妈喊：“妈妈，我不想学绘画了，学习绘画没意思。我想去学舞蹈，其实，豆豆的画一直画得不错，她做事认真、细心，教绘画的老师对她评价一直很高，连班主任都夸豆豆有绘画潜能。现在她提出不想学了，想转向学习舞蹈，妈妈感到既着急又不知所措，为此，豆豆妈妈想了好多办法，要么用打骂的方式逼迫豆豆继续学习绘画，要么，采用物质奖励的的方式，没坚持去一次，就带她去吃她喜欢的零食。但豆豆妈妈考虑了很久，又感觉这两种方法都不恰当、不知所措。请问，豆豆的这些表现反映出幼儿意志行动发展的什么特点？具体该如何培养呢？案例导入

一、意志的定义和特征意志是人在行动过程中自觉地确定目的，并根据目的调节支配自身的行为，通过克服困难，从而实现预定目标的心理过程。具有强烈的目的性可以克服困难可以调节行动主要特征

二、意志对幼儿发展的作用现实活动的保证调节心理活动意志的发展可以保证幼儿活动的开展与落实，提高幼儿在活动中的坚持性水平。意志与情绪、情感三者之间的关系密切，意志对幼儿心理活动的调节主要体现在对其情绪、情感的调节上。

意志行动中的态度三、意志行动意志行动中的兴趣意志行动中