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- 约2.06千字
- 约 35页
- 2025-05-08 发布于海南
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七年级上册
第二单元夏商周时期:早期国家与社会变革;;4.通过了解这一时期的生产力水平和社会关系的变化,初步理解春秋时期诸侯争霸局面的形成、战国时期商鞅变法等改革和“百家争鸣”局面的产生;
5.通过都江堰工程,感受古代劳动人民的智慧和创造力。;;;;(2)经济:社会经济有很大发展,尤其是春秋后期,铁制农具和牛耕出现,促进了农业上的深耕细作。手工业的规模不断扩大,商业活动逐渐活跃,很多城市出现了商品交换市场,金属货币被更多地使用。
(3)思想:学术思想比较活跃,出现了思想家老子、孔子,他们分别创立了道家、儒家学派。
(4)军事:由于政治、经济发展不平衡,各诸侯国为了自身的利益,相互之间展开激烈争斗。齐桓公、晋文公、秦穆公、楚庄王等先后称霸。;;A.铁器使用区域较为广泛;??解题时需要围绕题干中《春秋战国铁器出土情况对比表》来展开分析。表格中主要展现了春秋战国时期铁器的出土地点、出土的铁器数量、铁农具数量等信息,结合这些信息再逐一地推敲选项即可得出正确的答案。;[思维拓展]铁制农具出现之前有哪些农业生产工具?铁制农具与它们相比有哪些优点?
铁制农具出现之前的农业生产工具有木器、石器、青铜器等。如半坡人制造骨器、角器等生产工具,用以开垦土地;河姆渡人的农业工具以骨耜最为典型。与它们相比,铁制农具更加坚硬、锋利,胜过木、石和青铜工具。;考点二??为什么说百家争鸣促进了思想文化的繁荣?;;??本题列举了孔子、墨子的思想主张,要求选出两者主张的共同之处。解题时仔细辨析,找出“同类项”即可。孔子认为“统治者不能忽视民众的切身利益”,墨子提出“统治者厉行节约,以此减轻人民负担,才能实现‘民富国治’”,由这些内容再结合选项进行分析,会比较容易得出正确的结论。;[易混辨析]百家争鸣各学派思想。;;;1.对如图所示权力交接情况的理解,正确的是(A);2.(教材素材改编题)如图是二里头遗址一号宫殿主殿复原图,二里头遗址是一座精心规划、庞大有序、史无前例的王朝大都,出土有大量石器、陶器、玉器、铜器、骨角器及蚌器等。遗址反映了哪一时期的文明进程(A);3.如图“利簋及铭文”记述了武王伐纣的过程,与其相关的战役是(B);4.《史记》曾载,周天子封燕。1986年在位于北京的一处西周墓葬里,出土了如图所示的青铜器——西周克罍(léi),其器盖及器壁内刻有铭文,记载西周初年周成王册封燕侯,以及授民授疆土的史实。由此可知(D);5.《周礼》中记载:“金有六齐(比例),六分其金而锡居一,谓之钟鼎之齐。”下列实物可与上述文字记载互为佐证的是(C);6.甲骨文中“凤”的早期字形是一只羽毛华丽的鸟,但因与“鸟”字十分相似,辨识度不高,所以给“凤”字加了一个声符“凡”,从鸟,凡声。这属于甲骨文造字方法中的(C);7.如图反映了春秋时期的一种社会现象。下列解读最准确的是(D);8.据如图可知,春秋时期(D);9.大事年表是把重要历史事件按年代排列起来的一种参考资料。下面是春秋时期某位国君的大事年表,据此推断这位国君是(B);10.某中学刚调来一位风趣的历史老师。他在自我介绍时说:“我与战国很有缘,我的姓是战国七雄中最东边的一个国家的名称,我的名字是战国七雄中最西边的一个国家的名称。”由此推断,这位老师的姓名是(D);11.李老师讲商鞅变法时,出示了县及县以下的组织结构图(如图),主要说明变法(D);12.李冰主持修建的都江堰水利工程,充分、合理利用自然条件,设计精心。他设计的鱼嘴,作为分水坝将岷江之水一分为二,外江排洪,内江灌溉;在内江下游凿山开出宝瓶口,引水入渠,灌溉农田;建飞沙堰作为滚水坝,使得汛期内江之水排入外江,并起到冲刷泥沙的作用。材料意在强调都江堰(C);13.《道德经》提出“天下难事必作于易,天下大事必作于细”,又提出“合抱之木,生于毫末;九层之台,起于累土”。两段材料均(C);14.典籍承载中华文脉,思想塑造轴心文明。如图所示典籍记录了中国古代一位教育家的思想。这位教育家是(B);15.如表是春秋战国时期百家争鸣中主要学派的治国主张。据表可知,这一时期的政治主题是(C);16.(2023·宁夏改编)阅读材料,回答问题。
材料下面是某部关于中国古代史的书籍的目录中第三章的子目名称:
第三章
第一节
(1)王室衰微 大国争霸
(2)铁犁牛耕的出现 井田制的逐渐瓦解和封建生产关系的出现
工商业的发展
(3)老子 孔子;第二节
(1)李悝变法 吴起变法 商鞅变法 封建集权制度的初步形成
(2)农业的发展 手工业的进步 商业的活跃 封建生产关系的形成
(3)合纵连横的
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