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小学二年级数学教学生活化策略研究

目录

小学二年级数学教学生活化策略研究（1）．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

一、内容概括．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

1.1数学教学生活化策略的重要性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

1.2当前小学二年级数学教学现状分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5

1.3研究目的与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7

二、生活化策略理论基础．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8

2.1建构主义学习理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9

2.2认知负荷理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10

2.3教育心理学相关理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11

三、小学二年级数学教学生活化策略实施原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．12

3.1趣味性原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13

3.2实践应用原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14

3.3适应性原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15

3.4创新性原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16

四、小学二年级数学教学生活化策略实施路径．．．．．．．．．．．．．．．．．．17

4.1教学内容的生活化．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19

4.1.1整合教材内容，融入生活元素．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20

4.1.2创设生活情境，引导发现数学问题．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21

4.2教学方法的生活化．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22

4.2.1采用游戏化教学法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23

4.2.2引入多媒体教学手段．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25

4.3教学评价的生活化．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27

4.3.1结合生活实际，设计评价内容．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27

4.3.2采用多元化评价方式．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28

五、小学二年级数学教学生活化策略实施案例研究．．．．．．．．．．．．．．30

5.1案例一．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31

5.2案例二．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32

5.3案例三．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34

六、小学二年级数学教学生活化策略实施效果分析．．．．．．．．．．．．．．35

七、结论与展望．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36

7.1研究结论总结与启示．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．37

7.2研究不足与展望未来研究方向和建议．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．38

小学二年级数学教学生活化策略研究（2）．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．39

一、内容描述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．39

研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．41

1.1数学教学生活化策略的重要性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．41

1.2研究现状与发展趋势．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．43

研究目的与任务．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．43

2.1明确研究目标．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．44

2.2