实际问题与二元一次方程组课件人教版数学七年级下册_1.pptx

人教版·七年级数学下册;学习目标;④解方程;探索新知;探索新知;解:设每头大牛和小牛1天各约用饲料为xkg和ykg.;审;和差倍分问题中常见的相等关系：;1.为了节能减排，一家工厂将照明灯换成了节能灯.A车间购买了3盏甲型节能灯和5盏乙型节能灯，共花费50元；

B车间购买了12盏甲型节能灯和4盏乙型节能灯，共花费88元.1盏甲型节能灯和1盏乙型节能灯的售价各是多少元?;知识点2配套问题;解:设安排x名工人生产茶杯，y名工人生产茶壶.;配套问题中常见的相等关系：;1.某工厂有工人60人，生产某种由一个螺栓和两个螺母的配套产品，每人每天生产螺栓14个或螺母20个，应分配多少人生产螺栓，多少人生产螺母，才能使生产出的螺栓和螺母刚好配套?;随堂练习;2.某公司前两年产生的餐厨垃圾、建筑垃圾的质量基本没变，但支付的餐厨垃圾处理费和建筑垃圾清运费的总和由7020上升为8520元，原因是餐厨垃圾处理费的收费标准由240元/t上调为300元/t，建筑垃圾清运费的收费标准由150元/t上调为180元/t.这家公司去年的餐厨垃圾和建筑垃圾各有多少吨?;3.某种仪器由1个A部件和1个B部件配套构成，每个工人每天可以加工A部件1000个或者加工B部件600个，现有工人16名，应怎样安排人力，才能使每天生产的A部件和B部件配套。;4.某船的载重量为300t，容积为1200m3，现有甲、乙两种货物要运,其中甲种货物每吨体积为6m2，乙种货物每吨体积为2m3.如何装运甲、乙两种货物才能充分利用这艘船的载重和容积？(假设装运货物时不留空隙);课堂小结;人教版·七年级数学下册;学习目标;新课导入;探索新知;已知:长方形ABCD，AB=200m，BC=100m，长方形ABCD分割为两个小长方形，长方形1和长方形2分别种甲、乙两种作物，甲、乙单位面积产量的比是1：2.;甲;_________________;如果利用第二种划分方案，分别在长方形DMNC和MABN土地中种植甲，乙两种作物，那么AM的长度是多少?;_________________;小明在探究完上面的例题后，提出这样一个想法：如果把原题中“分为两块小长方形土地”改为“分为两块梯形土地”，其他条件不变，还能否通过划分土地使甲、乙两种作物的总产量的比是3∶4？

小明作出如下??究：如图，若甲、乙两

种作物的种植区域分别为梯形AEFD和梯形

BEFC，DF=CF=100m.如何划分AB，可使

甲、乙两种作物的总产量的比是3∶4？;解：设甲种作物每平方米产量为a，则乙种作物

每平方米产量为2a.设AE=xm，BE=ym.根据题

意，可列方程组;王老师为学校购买运动会的奖品后，回学校向后勤处赵主任交账，以下是两人的对话:;解：设单价为8元的书购买了x本，单价为12元的书购买了y本.;请你根据图中的对话信息，求中性笔和笔记本的单价.;;1.某城市为了缓解缺水状况，实施了一项引水工程，把200km以外的一条河流的水引到城市中来，最终这个工程交给了甲、乙两个施工队，工期为50天甲、乙两队合作了30天后，乙队因另外有任务需要离开10天，于是甲队加快速度每天多修0.6km；10天后乙队回来，为了保证工期，甲队保持现在的速度不变，乙队每天比原来多修0.4km，结果恰好如期完成任务.甲、乙两队原计划每天各修多少千米?;解：设甲队原计划每天修xkm，乙队原计划每天修ykm，乙队回来后工作了50-30-10=10(天).

由题意，得;随堂练习;2.如图，3×3的格子内填写了一些数和代数式.为了使格子的各行、各列及对角线上的三个数之和均相等，x，y各应取什么值?;解:设甲每天做x个零件，乙每天做y个零件.;4.如图，宽为50cm的长方形图案由10个相同的小长方形拼成，则每个小长方形的长和宽分别是多少？;5.某地为打造运河风光带，雇用A，B两个工程队共同完成一段长为180m的河道的清理任务。已知A工程队每天清理12m，B工程队每天清理8m，两个工程队工作天数之和为20天，A，B工程队分别清理了多长的河道?;12x+8y=180;课堂小结;人教版·七年级数学下册;学习目标;新课导入;探索新知;销售额、原料费、运输费各是多少?;;问题:你发现等量关系了吗?;1.某运输公司有大小两种型号的货车，2辆大货车与3辆小货车一次可以运货15.5t，5辆大货车与6辆小货车一次可以运货35t.3辆大货车与5辆小货车一次可以运货多少吨?;2.七年级的地质兴趣小组到一座山顶进行田野调查.上山之前，20名成员各买了一张缆车票，共花费1180元，缆车票价如右表所示，他们购买了