《第5课横折钩》教案人美版三年级书法下册(1).docx

人美版三年级书法下册《第5课横折钩》教学设计

教学设计表

学科授课年级学校教师姓名

章节名称

横折钩

计划学时

教学目标

（1）文化自信：引导学生了解中国书法文化中横折钩笔画的历史演变和文化内涵，增强对中华优秀传统文化的认同感和自豪感，培养文化自信。

（2）审美创造：让学生掌握横折钩的书写技巧，能够准确、规范地书写横折钩，提高书写审美能力，培养审美创造意识，学会欣赏书法作品中横折钩的美感。

（3）艺术表现：通过练习和创作，使学生能够在书写过程中展现横折钩的形态美和韵律美，提高艺术表现能力，能够运用横折钩进行简单的书法创作。

（4）创意实践：鼓励学生在书写横折钩的基础上进行创意实践，尝试不同的书写风格和表现形式，培养创新思维和实践能力。

教学重点

（1）深入理解横折钩的笔画特点和书写规范，包括横画和折画的长度、角度、力度变化，以及钩的形态和出锋方向。通过反复练习，能够熟练、准确地书写横折钩，掌握其书写技巧。

（2）能够将横折钩运用到具体的汉字书写中，注意横折钩在不同汉字中的位置和变化，提高汉字书写的整体水平。通过分析和书写包含横折钩的汉字，体会横折钩在汉字结构中的重要作用。

教学难点

（1）从学生的认知和书写能力出发，理解横折钩在书写过程中力度、角度和节奏的变化，掌握横折处的转折技巧，使横折钩的书写自然流畅、富有美感。

（2）在书写包含横折钩的汉字时，能够根据汉字的结构和整体布局，合理调整横折钩的大小、形态和位置，使汉字书写更加协调、美观。

教学准备

（1）书法教材、毛笔、宣纸、墨汁、毛毡等书写工具，为学生提供良好的书写条件。

（2）收集相关的书法作品和教学视频，包括古代书法家的经典作品和现代书法教学示范视频，用于课堂展示和分析，帮助学生直观地感受横折钩的书写魅力。

（3）设计有趣的互动式教学活动，如书法比赛、小组讨论、书写示范等，激发学生的学习兴趣和参与度。

教学过程

一、导入新课

故事导入

老师：同学们，今天老师要给大家讲一个关于书法的小故事。在古代，有一位书法家名叫王羲之，他非常喜欢书法，每天都刻苦练习。有一天，他在书写一个包含横折钩的字时，突然灵感闪现，他笔下的横折钩仿佛活了起来，刚劲有力又富有韵味。周围的人看到后，都纷纷称赞他的书法技艺高超。从那以后，王羲之更加努力地研究横折钩的写法，他的书法也越来越出名。同学们，你们想不想也写出像王羲之那样漂亮的横折钩呢？（生：想）

横折钩在书法中的重要性

老师：横折钩是汉字书法中非常重要的一个笔画，很多汉字都包含横折钩。一个漂亮的横折钩能够让整个汉字更加精神、更有韵味。比如“门”“句”“同”这些字，横折钩写得好不好直接影响到整个字的美观。大家在生活中有没有注意到一些写得好看的包含横折钩的字呢？（生：在广告牌上、对联上看到过）

简要介绍横折钩的起源和演变

老师：横折钩的起源可以追溯到很久以前。在古代的甲骨文和金文里，就已经有了类似横折钩的笔画雏形。随着时间的推移，书法字体不断演变，横折钩的写法也越来越规范、美观。从篆书到隶书，再到楷书、行书和草书，横折钩在不同的字体中都有着独特的表现形式。同学们，让我们一起来探索横折钩的奥秘吧！

指导正确的书写姿势和握笔方法

老师：在开始学习横折钩之前，我们要先掌握正确的书写姿势和握笔方法。身体要坐正，头要端正，肩膀要放松，手臂要自然放在桌子上。毛笔要拿稳，手指要灵活。大家跟着老师一起做。（老师示范，学生模仿）

二、讲授新课

横折钩的笔画特点

老师：现在，我们来仔细观察横折钩的笔画特点。横折钩由横画、折画和钩画三部分组成。横画要写得平稳、有力，有一定的长度和倾斜度。折画是横画和钩画的过渡部分，要转折自然，角度适中。钩画要短小、尖锐，出锋迅速。大家可以用手指在空中比划一下横折钩的形状。（学生用手指比划）

横折钩的书写步骤

老师：接下来，老师给大家详细讲解横折钩的书写步骤。第一步，起笔写横画，笔尖轻轻落在纸上，向右上方倾斜运笔，逐渐加重力度。第二步，当横画写到合适的长度时，要顿笔，稍微停顿一下，为折画做准备。第三步，折画要果断、干脆，折角处要写得挺拔。第四步，写钩画，先向左下方轻按，然后迅速出锋，钩尖要指向左上方。大家看老师示范写几个横折钩。（老师在黑板上示范书写）

（引导思考）老师：同学们，在写横折钩的过程中，你们觉得哪个部分最难写呢？（生：折画和钩画）

老师：非常好！折画和钩画确实是横折钩书写的难点。折画要注意转折的角度和力度，不能太生硬也不能太圆滑。钩画出锋要迅速、果断，这样才能写出尖锐的钩尖。大家可以在纸上试着写几个横折钩，感受一下。（学生练习书写，老师巡视指导）

不同风格横折钩的特点

老师：在书法中，不同的字体和书法家有着不同的横折钩风格。比如，楷书的横折钩比较规整、端庄，行书的横折钩更加