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长沙儿童友好型学校建设导则本导则旨在打造以儿童为中心的教育环境，让每个孩子都能在安全、包容、参与的氛围中茁壮成长。作者：

目录背景与概念儿童友好城市的起源与核心理念长沙市的实践长沙市在儿童友好领域的具体行动导则内容建设导则的原则与目标具体案例试点学校的实施经验未来展望发展方向与社会意义

背景：联合国儿童友好城市倡议倡议起源源于联合国儿童基金会的长期儿童保护计划重要时间点1996年第二次联合国人类住区会议正式提出全球影响推动全球城市重视儿童在城市规划中的需求

儿童友好城市的核心理念儿童中心以儿童为城市规划的核心考量因素空间友好打造适合儿童的城市公共空间系统思维将儿童需求纳入城市规划全过程

长沙市的战略规划《长沙2050远景发展战略规划》提出建设儿童友好型城市的远景目标。明确将儿童友好作为城市未来发展的重要维度。《长沙市城市总体规划（2017-2035）》系统性地将儿童友好理念融入城市规划。对学校、社区等儿童活动空间提出明确要求。规划特色以一米高度看城市为独特视角。注重从儿童视角出发进行整体城市设计。

长沙市的儿童友好行动1建设儿童友好型学校改善校园环境，提升教育质量。2打造儿童友好型社区社区设施儿童化改造，增加儿童活动空间。3开发儿童友好型场所公园、图书馆等公共场所增设儿童专区。4发展儿童友好型交通优化校园周边交通环境，确保儿童出行安全。

长沙市三年行动计划3计划年限2018-2020年全面推进100%覆盖目标确保每个社区、家庭、儿童都能受益10重点行动10大行动全面展开42具体任务42项任务分步实施

儿童友好型学校的定义儿童友好型学校是指以儿童为中心，充分尊重儿童权利，全面满足儿童发展需求，为儿童提供安全、健康、平等、参与、可持续的教育环境的学校。这种学校不仅关注硬件设施，更注重软环境建设。它强调儿童的全面发展和参与权。儿童友好型学校的每一个设计细节都充分考虑儿童的感受与体验。

儿童友好型学校的核心理念儿童优先以儿童为中心，优先考虑儿童需求儿童平等平等对待每个儿童，消除一切歧视儿童参与鼓励儿童参与学校事务，表达自己的意见儿童保护创造安全、和谐的学习环境

《长沙市儿童友好型学校建设导则》概述导则性质长沙市首个关于儿童友好型学校建设的专项指导文件。具有较强的操作性和可实施性。编制单位由长沙市教育局牵头，联合多部门共同编制。邀请专家学者、教育工作者、儿童代表参与。主要内容包括总体要求、基本原则、具体目标、实施路径等。涵盖软硬件多个方面的建设标准。

导则制定背景问题导向应对学校建设中忽视儿童需求的现状政策支撑落实长沙市儿童友好型城市建设战略目标引领指导全市学校进行儿童友好型改造

导则的总体要求标准化制定统一的儿童友好型学校建设标准个性化尊重各校特色，允许个性化实施方案可持续注重长效机制建设，确保持续改进可评估建立科学评估体系，定期检查实施效果

导则的基本原则无歧视原则确保每个儿童不因性别、民族、家庭背景等受到歧视。促进儿童之间的平等交流与相互尊重。儿童利益最大化原则在学校各项决策中优先考虑儿童的最大利益。学校各项工作以促进儿童全面发展为出发点。尊重权利与责任并重原则尊重儿童的各项权利，同时培养责任意识。引导儿童在享受权利的同时承担相应责任。

导则的具体目标任务创设以人为本的设施空间改造校园物理环境，使其更符合儿童发展需求营造温馨和谐的学校氛围建设积极向上的校园文化，促进师生良性互动构建开放包容的学校文化接纳多元，尊重差异，培养儿童全球意识打造优质均衡的教育资源确保每个学生都能获得高质量的教育资源

创设以人为本的设施空间儿童友好型学校重视空间设计的人体工学原则，确保所有设施符合儿童身心发展特点。从教室家具到操场设备，都充分考虑不同年龄段儿童的需求。

营造温馨和谐的学校氛围相互尊重教师尊重学生个体差异，学生间彼此尊重有效沟通建立多元沟通渠道，确保每个声音被倾听团队合作通过合作学习培养团队意识与协作能力关爱支持为有特殊需求的儿童提供必要的关爱与支持

构建开放包容的学校文化多元文化教育开设世界文化课程，帮助学生了解不同文化背景。邀请国际友人来校交流，拓展学生国际视野。特殊教育融合为特殊需求儿童提供无障碍设施和个性化学习计划。培养全体师生对特殊儿童的理解与接纳态度。性别平等教育消除校园中的性别刻板印象和隐性歧视。鼓励所有学生平等参与各类活动，不受性别限制。

打造优质均衡的教育资源信息化教学配备先进教学设备，实现数字化、智能化教学。多元课程体系开设丰富的选修课程，满足不同学生的兴趣发展需求。教师专业发展加强教师培训，提升专业能力和儿童友好意识。

建立民主参与的学校管理意见收集设置学生意见箱，定期收集学生建议民主讨论召开师生共同参与的议事会，讨论学校事务参与决策在适当范围内让学生参与学校决策过程反馈改进根据学生意见及时调整改进相关工作

校园环境优化