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感统家长讲座

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汇报人:

目录

01.

感统失调的介绍

03.

家长的角色和责任

02.

感统训练的方法

04.

讲座的目的和效果

01

感统失调的介绍

感统失调的定义

感统失调是指个体在处理来自身体的感觉信息时出现困难，影响日常生活和学习。

感觉处理障碍

感统失调可能导致孩子在行为和情绪上出现异常，如过度活跃或情绪波动大。

行为和情绪影响

涉及大脑如何整合来自感官的信息，包括视觉、听觉、触觉等，以形成适当反应。

大脑协调问题

感统失调的类型

触觉失调

触觉失调的孩子可能对日常接触过于敏感或迟钝，如对衣服摩擦感到不适。

前庭觉失调

听觉和视觉处理障碍

听觉和视觉处理障碍影响孩子对声音和视觉信息的处理，可能导致学习困难。

前庭觉失调影响孩子的平衡感和空间定位，可能导致运动协调性差。

本体觉失调

本体觉失调的孩子在肌肉控制和身体感知方面有困难，影响日常活动。

感统失调的表现

感觉处理困难

孩子可能对触觉、听觉或视觉刺激反应过度或不足，如对衣服标签感到不适。

运动技能障碍

孩子在进行协调性运动时可能表现出笨拙，如跳跃、接球或使用剪刀等动作困难。

感统失调的影响

感统失调的孩子在学习过程中可能遇到阅读、写作和数学等困难，影响学业成绩。

学习困难

由于感觉处理问题，感统失调的孩子可能在与他人互动时感到不适，导致社交障碍。

社交障碍

感统失调的孩子可能会出现情绪不稳