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小学三年级口语交际教学方法

目录

小学三年级口语交际教学方法（1）．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3

一、内容描述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3

二、小学三年级口语交际的重要性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3

三、小学三年级口语交际的教学方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5

3.1情境教学法的应用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6

3.2模仿教学法的实施．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7

3.3角色扮演法的实践．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8

3.4合作学习法的运用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9

四、针对不同话题的口语交际教学策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11

4.1日常生活话题的教学法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11

4.2学习交流话题的方法论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12

4.3情感表达话题的技巧指导．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15

五、提升口语交际能力的辅助措施．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16

5.1阅读拓展与口语交际能力的关联培养．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17

5.2语言游戏在口语交际中的运用策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19

5.3家庭作业的延伸，提升口语交际能力．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20

六、教师的角色与学生评价策略在口语交际中的重要性．．．．．．．．．．21

6.1教师的教学设计与组织能力的重要性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23

6.2教师对学生的激励与支持策略在口语交际中的应用．．．．．．．．．．24

6.3学生评价策略在口语交际学习中的运用与指导．．．．．．．．．．．．．．25

七、结论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26

小学三年级口语交际教学方法（2）．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27

一、内容综述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27

研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28

小学三年级口语交际的重要性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30

研究目的与研究问题．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31

二、文献综述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31

国内外口语交际教学现状分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33

小学三年级口语交际教学的研究进展．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34

本研究的理论基础与创新点．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35

三、小学三年级口语交际教学的理论框架．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．37

语言习得理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．38

交际能力理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．39

教学法理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．41

四、小学三年级口语交际教学的目标与原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．42

教学目标设定．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．42

教学原则阐述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．46

教学评价标准．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．48

五、小学三年级口语交际教学的内容与方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．48

教学内容概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．49

教学方法分类．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．50

教学活动