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自由女神像正式名称是“自由照耀世界之神”,位于美国纽约的哈德逊河口附近。这是法国为纪念美国独立战争胜利一百周年而建造的,1886年落成。
自由女神头戴冠冕,七道尖芒象征七大洲。右手高举象征自由的火炬,左手捧着《独立宣言》,穿着古希腊风格服装,脚下是打碎的手铐、脚镣和锁链,象征着自由和挣脱暴政的约束。
自由女神像是美国的象征,美利坚民族和美法人民友谊象征,表达了美国人民争取民主、自由的崇高理想。;第五单元战争与文化交锋;美国独立战争:1775-1781;;;;思考:阅读课本P67,梳理美国独立战争前美国文化的表现和局限性?;1620年“五月花号”;材料一各殖民地经过一段时间后,开始由出生在北美土地上的几代人占支配地位,他们不了解英国,转而将情感倾注在他们视为故乡的北美,在这种认同转换中,清教徒思想成为对美洲独特性意识的重要因素。在北美严酷的生存条件下,移民和印第安人的战争,使得分散的殖民地由此进行联合。在英国和殖民地关系开始紧张后,对英国的挑战进一步强化了美利坚的民族意识。
——颜震《美国早期民族国家与帝国的双重构建》
材料二在这近一个半世纪的发展历程中,英属北美殖民地已经由一个荒无人烟土地贫瘠的蛮荒地带发展为一个拥有近200万人口,农、工、商都得到一定程度发展的生机勃勃的新兴经济区。而且在此期间,随着经济的发展,各殖民地经济文化交流日益频繁,北美殖民地不仅形成了一个统一的大市场,并且在这块广阔的大陆上最终形成了一个新的民族-美利坚民族。随着统一民族的形成,民族意识也不断滋长,他们渐渐地对母国的高压掠夺政策产生了不满,一部分先进的人们开始起来进行反抗。……法国借北美独立战争之机大力援助北美人民抗击英军,希望能够重夺霸权。
——王晓辉《美国独立战争对英法争霸的影响》;;结合教材梳理独立战争后美国文化发展的背景、表现并归纳特征。;火炬象征自由;;独立前
;独立后
;独立后
;;三个旧世界创造了一个新世界。
——美国学者;;拿破仑战争前,欧洲大陆散布着大大小小的王国、邦国和自由城市。
14世纪,西???出现了资本主义萌芽。从15世纪后期开始,西班牙、法国和英国的一些君主设法限制封建贵族的势力,力图建立强大的王权。但是这种加强了的王权仍然是封建性质的。基督教(包括天主教和宗教改革后的新教)是欧洲人的普遍信仰。
随着资本主义的发展,14-18世纪,西欧相继发生文艺复兴、宗教改革、科学革命和启蒙运动,这些运动旨在反抗封建王权与特权,打破宗教禁铜,解放人们的思想。特别是17-18世纪的启蒙运动,在法国大革命以前,已经不断扩散到欧洲以及美洲地区。;拿破仑战争是1803年—1815年之间发生的一系列战争的总称,是自1789年法国大革命所引发的战争的延续。
1799年,拿破仑发动军事政变,建立军事独裁统治。
1804年,拿破仑加冕称帝,建立法兰西第一帝国(1804-1815)。称帝后的拿破仑不断进行着对外战争。
拿破仑战争引起了欧洲其他封建君主国的忌惮,纷纷组织反法同盟对抗法国,对外战争也激化了欧洲各国的民族矛盾。最终,拿破仑帝国走向败亡。;问题思考:阅读教材p69第一段思考:拿破仑战争是怎样改变欧洲政治文化的?;【思考点】拿破仑战争使欧洲的政治文化出现了哪些新因素?;P70思考点:拿破仑战争后欧洲的政治文化出现了哪些新因素?;“事业”:“十二月党人”能接触启蒙思想,成立秘密革命组织,推翻沙皇专制和农奴制度的武装起义;;;;阅读教材,用具体史实论证欧洲殖民者的文化侵略下被殖民国家出现的文化交流与碰撞。请根据表格内容概括西方文化侵略的特点;材料一辜鸿铭认为:“洋人绝不会因为我们割去发辫,穿上西服,就会对我们稍加尊敬的。我完全可以肯定,当我们都由中国人变成欧式假洋人时,欧美人只能对我们更加蔑视。事实上,只有欧美人了解到真正的中国人——一种有着与他们截然不同,却毫不逊色于他们文明的人民时,他们才会对我们有所尊重。”
——刘中树等《辜鸿铭与中国近现代思想文化》
材料二“近代文化侵略具有两重性,我们既要坚决抵制文化侵略,又要在坚持发扬民族优秀文化的基础上,兼容并蓄吸收外来先进文化,不断发展自己。”
——习近平;警惕与反思:我们应当怎样应对西方的文化侵略呢?;近代战争与西方文化的扩张;材料:辜鸿铭认为:“洋人绝不会因为我们割去发辫,穿上西服,就会对我们稍加尊敬的。我完全可以肯定,当我们都由中国人变成欧式假洋人时,欧美人只能对我们更加蔑视。事实上,只有欧美人了解到真正的中国人——一种有着与他们截然不同,却
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教师资格证持证人
专注于中小学各科教学多年,曾获青年岗位能手荣誉称号; 教育局评为县级优秀教师; 2013在全省高中思想政治优秀设计评选活动中荣获一等奖; 在全市高中优质课大赛中荣获一等奖; 第十一届全国中青年教师(基教)优质课评选中荣获二等奖; 2017年4月全省中小学教学设计中被评为一等奖2018年被评为市级教学能手
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