三角形及其内角和课件-北师大版数学七年级下册.pptxVIP

第1课时三角形及其内角和

4.1认识三角形;

一、学习目标

1.知识目标

-理解三角形的定义，能用符号表示三角形。

-掌握三角形的基本要素(边、角、顶点)及其表示方法。

-探索并证明三角形内角和为180°。

2.能力目标

能按角的大小对三角形进行分类(锐角、直角、钝角三角形)。

发现直角三角形两锐角互余的性质。

3.情感目标

通过观察生活中的三角形，体会数学与生活的联系。;

◆情镜导入

·你能从中找出几个不同的三角形?

·这些三角形有什么共同特点?;

三、新知探究

·1.三角形的定义与表示

·定义：由不在同一直线上的三条线段首尾顺次相接组成的图形。

·符号表示：

记作△ABC(顶点顺序可调整，如△BCA、△CAB等)。;

·2.三角形的内角和

·实验探究：

·-撕角拼合法：将三角形的三个角撕下拼成平角，直观感受内角和;

已知：△ABC.

试说明：∠A+∠B+∠C=180°.

解法：过点A作l//BC,

∴∠B=∠1.

(两直线平行，内错角相等)

∠C=∠2.

(两直线平行，内错角相等)

∵∠2+∠1+∠BAC=180°,∴∠B+∠C+∠BAC=180°.;

·3.三角形的分类

·同学们手中有直角三角板，请再画一个内角都不是90°的三角形.;

按角分类：

锐角三角形：三个内角均小于90°。

直角三角形：有一个内角为90°(符号：Rt△ABC,斜边与直角边)。

钝角三角形：有一个内角大于90°。

直角三角形的性质：两锐角互余(∠A+∠B=90°)。;

四、课堂练习

1.三角形是指()

A.由三条线段所组成的封闭图形

B.由不在同一直线上的三条直线首尾顺次相接组成的图形

C.由不在同一直线上的三条线段首尾顺次相接组成的图形

D.由三条线段首尾顺次相接组成的图形;

·2.下列各组角是同一个三角形的内角

吗?为什么?

(1)3°,150°,27°

(2)60°,40°,90°

(3)30°,60°,50°

提醒：三角形的内角和为180°.;

·3.基础题

·在△ABC中，已知∠A=40°,∠B=∠C,求∠B、∠C的度数。

·判断三角形类型(如∠A=30°,∠B=60°→直角三角形)。;

·若三角形三个内角比为2:3:5,判断其类型。

·直角三角形中，一个锐角是另一个的2倍，求角度。;

三角形的概念：由不在同一条直线上的三条线???首尾依次相接所组成的封闭图形.

直角三角形

三角形按锐角三角形角分类

钝角三角形

三角形的内角和等于180°

直角三角形的两个锐角互余;

六、作业布置

·1.必做题：教材P84知识技能1-4题(巩固三角形内角和与分类)。

·2.选做题：探究五角星中五个角的度数之和(拓展思维)。