专题11 生物技术（3大考点）（ 原卷版）2025年中考生物二轮热点题型归纳与变式演练（全国通用）[完整版].pdfVIP

专题11生物技术（3大考点）

（新课标要求+高频考点强化+素养提升训练）

【概念速记】

概念7遗传信息控制生物性状，并由亲代传递给子代

7.2生物体的性状主要由基因控

7.2.6杂交育种、转基因等技术促进了农业发展

【学业要求】

4

（）通过实例分析，认识到杂交育种、转基因技术对人类生产生活具有巨大推动作用。

考点1杂交育种

【知识梳理】

1、概念：杂交育种是将父母本杂交，形成的遗传多样性。再通过对杂交后代的筛选，获得具有

父母本，且不带有父母本中不良性状的新品种的育种方法。

2、实质：生殖

3、优点：可以将同一物种里两个或多个优良性状集中在一个新品种中，还可以产生，获得比亲

本品种更强或表现更好的。

【考点专攻】

12024··“”

．（山东枣庄模拟预测）位于海南三亚的南繁基地是我国的国家科研育种保护区。杂交水稻之父

“”“”

袁隆平、玉米育种专家程相文、抗虫棉之父郭三堆、西北瓜王吴明珠等一大批育种专家在这里挥洒下

青春的汗水。下列关于育种的相关说法，错误的是（）

A．杂交育种的生殖方式是无性生殖

B．杂交育种可以使子代获得双亲的优良性状

C．利用转基因技术，人们可以定向改良动植物品种

D．太空育种是借助宇宙空间的特殊环境诱导变异，获得可遗传的优良性状

22024··

．（陕西商洛模拟预测）普通甜椒的种子经过太空漫游后播种，再经过选择，培育成太空椒。与普

通甜椒相比，太空椒果型增大，产量提高20%以上。这种育种方法和变异类型分别是（）

A．杂交育种、可遗传的变异B．杂交育种、不可遗传的变异

C．诱变育种、可遗传的变异D．诱变育种、不可遗传的变异

考点2转基因技术

【知识梳理】

1、概念：是在水平上进行的操作。把一种生物的分离出来，在体外巧妙地进行

然后转入的体内，从而改造其某些，最终获得我们所需要的新品种

2、原理：各种生物的在组成方式上是相同的，基因蕴含的遗传信息在动物、植物和微生物之间

也是的，一种生物的在另一种生物体内同样可以得到表达。

3、实质：基因发生变异（可遗传）

4、应用：动植物品种，在药物研制方面展现出巨大的应用价值

【考点专攻】

12024··20232271300

．（广西桂林一模）年月日研究人员在云南福贡海拔多米的山坡草丛中发现了濒危

植物彩云兜兰野生居群。该植物花型、色彩独特，观赏价值极高，但因繁殖速度缓慢而濒临灭绝。科研团

队成功将FT基因转入兜兰子房中以促进其提早开花，以帮助其繁衍。该成果主要利用了（）

A．杂交育种技术B．转基因技术C．克隆技术D．嫁接技术

22025··

．（四川内江中考真题）转基因技术开启了人们定向改造生物的新时代，但其安全性也备受人们关

注。下图为利用普通棉细胞培育转基因抗虫棉的简要过程。下列有关叙述错误的是（）

A．抗虫棉的培育应用了基因工程的原理

B．抗虫棉的基因和普通棉的基因完全相同

C．将棉花细胞培养成抗虫棉幼苗利用了植物组织培养技术

D．针对转基因技术的安全性我国已制定了相应的政策法规

32024··

．（海南中考真题）