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高考专题：

语言文字运用之对联

《声律启蒙》（节选）天对地，雨对风，大陆对长空。春对夏，秋对冬，古柏对苍松。薄对厚，淡对浓，暮鼓对晨钟。才子对佳人，樵夫对渔翁。

春回大地千峰秀，日暖神州万木荣。

平仄情况：五字句：A、平平平仄仄；仄仄仄平平。B、仄仄平平仄；平平仄仄平。六字句：仄仄平平仄仄；平平仄仄平平。七字句：A、仄仄平平平仄仄；平平仄仄仄平平。B、平平仄仄平平仄；仄仄平平仄仄平。

基本要求：1.字数相等。上联和下联字数相等。2.词性相同。名词对名词，动词对动词......如：天对地，雨对风。大陆对长空。山花对海树，赤日对苍穹。雷隐隐，雾蒙蒙，日下对天中。（《笠翁对韵》）3.避免“异位重字”和“同位重字”。异位重字，就是同一个字出现在上下联不同的位置。如：百鸟鸣春歌盛世；一龙降世兆丰年。两个“世”字不在同一个位置上，犯不规则重字。

同位重字，就是同一个字出现在上下联同一个位置。如：一曲笙歌春如海；千门灯火夜如年。每一联第六个字都是“如”，这是不允许的。4.仄起平落。上联末字用仄声（三四声），下联末字用平声（一二声）。如：欲知千古事（四声）；须读五车书（一声）。5.节奏相应。上下联停顿的地方必须一致。如：莫放/春秋/佳日过；最难/风雨/故人来。

三、补写对联的步骤第一步，分析上（下）联规定的主题。第二步，根据主题确定上（下）联的内容。第三步，分析上（下）联的词性、句式。第四步，第四步，根据已知联的词性、句式确定补写联相应的对字、对词。

一、混乱词语排序型【题型示例】下面两组词句分别出自南京莫愁湖棋楼和陶行知先生题晓庄学校对联，请把它们组合成正确的上下联，然后把正确排序填在相应横线处。Ａ.?①似水②流尽③柔情④六朝春⑤几时上联：世事如棋一着争来千古业；下联：。Ｂ.?①五谷不分②大事必闻③四体不勤④才算学生⑤小疑必问⑥孰为夫子上联：；下联：??。

【解题要领】对于排序型试题，首先按词性与结构进行相应分类，然后根据联句主旨、意思及平仄进行组句，最后明确上下联。如Ａ题，按照词性与结构关系，可确定“似水”对“如棋”，“流尽”对“争来”等，这样就可以得出答案了。对于Ｂ题，先按词性与结构把“五谷不分”“四体不勤”、“大事必闻”“小疑必问”和“才算学生”“孰为夫子”各自分组。因为“五谷不分”“四体不勤”中“分”与“勤”平仄不相对，且都含有“不”字，所以不能分别出现在上下两联中，因此只能为一句。再根据语义先后关系就可排列为“四体不勤五谷不分”；根据上下联偶数字的平仄相对关系可排列出“小疑必问大事必闻”。然后据联句意思可排出“四体不勤五谷不分孰为夫子”和“小疑必问大事必闻才算学生”。最后根据上联尾字上仄下平的要求分出上下句。【参考答案】Ａ③①⑤②④。Ｂ③①⑥；⑤②④。

【针对训练】武汉（又称江城）疫情牵动着国人的心。请根据相关提示，在所示的九个词语中选择最恰当的词语，将下面的对联补写完整（只写序号）。（6分）①忧怀百姓②宅家有我③众志成城驱大疫④大爱自长留⑤驰援奔武汉⑥责任担肩彰大爱⑦亲情虽暂搁⑧治疗痼疾⑨同封魔孽千条路上联：__________，不愧白衣，御毒凭他，________；下联：祈祷祝江城，常研淡墨，_____，共度平安一个春。

[答案]【针对训练】上联：__________，不愧白衣，御毒凭他，________；下联：祈祷祝江城，常研淡墨，_____，共度平安一个春。武汉，简称汉，别称江城。李白“黄鹤楼中吹玉笛，江城五月落梅花。”又有别称“九省通衢”、“东方芝加哥”⑤⑨②

【针对训练】南京名园瞻园中有一副对联，其下联的句序、结构已被打乱，请根据所给上联进行调整。上联：大江东去，浪淘尽千古英雄，问楼外青山，山外白云，何处是唐宫汉阙？下联：红雨树边小苑西回一庭佳丽莺唤起看池边绿树此间有尧天舜日

[答案]小苑西回，莺唤起一庭佳丽，看池边绿树，树边红雨，此间有舜日尧天。【针对训练】

二、联句分组配对型【题型示例】请把下面八句话分别组成相应的四副对联，然后按上下联顺序分别填写字母。A.蜀中献策三分鼎B.潭深千尺水不扬波C.古洞云深气吞南海???D.龙跃九霄云腾致雨E.楼头欲觅题诗处F.宇内驰名五岳尊G.江上犹闻裂帛声H.香山霞蔚春满西湖

【解题要领】解决此类试题首先根据每句的字数分组，然后根据每组中联句最后一个字的平仄确定上下联，最后根据联句意思、词性、结构或平仄找出对句即可。如由七字句缩小为A、E、F、G为一组，然后由句子尾字“鼎”和“处”的仄