第2课时一氧化碳九年级化学人教版（2024）上册(1).pptx

知识点一一氧化碳的性质

1.物理性质;2.化学性质

(1)可燃性:CO能够燃烧,燃烧时大量的热,火焰呈色,它燃烧的化学方程式为。?

(2)CO能与某些氧化物反应;①实验现象:黑色粉末逐渐变成光亮的色,澄清石灰水。

②实验结论:CO能夺取一些金属氧化物中的氧,使金属氧化物还原为金

属,如CO能与CuO在加热条件下反应,化学方程式为。

(3)毒性:CO极易与人体血液中的血红蛋白结合,从而使血红蛋白不能再与结合,造成人体缺氧,严重时会危及生命。?;;;跟踪训练;知识点二一氧化碳的用途

1.CO能燃烧且燃烧时放出大量的热,可用作气体燃料。

2.CO能与金属氧化物反应,可用于。?;跟踪训练;基础巩固;2.将氮气、一氧化碳、二氧化碳的混合气体先通过足量澄清石灰水,再通过足量灼热的氧化铜,最后剩余的气体是()

A.氮气

B.二氧化碳

C.一氧化碳

D.二氧化碳和氮气;3.除去二氧化碳中少量的一氧化碳,下列方法中可行的是()

A.用燃着的木条点燃

B.通过灼热的氧化铜

C.通过石蕊溶液

D.通过足量的澄清石灰水;4.下列有关碳和碳的氧化物的说法中,不正确的是()

A.一氧化碳具有可燃性,可用作燃料

B.一氧化碳具有还原性,可用于冶金工业

C.金刚石和石墨的组成元素相同,性质完全相同

D.二氧化碳不支持燃烧,不能燃烧,可用于灭火;5.分析下列化学反应,所得结论不正确的是();6.(双选)如图是利用弯曲的玻璃管设计的微型实验,有关该实验的说法错误的是()

A.该微型实验的优点是节约试剂、环保等

B.该实验缺少尾气处理装置

C.实验结束时应先停止加热,继续通入CO2,直到玻璃管冷却

D.乙处发生的反应的现象是红色粉末变黑色;7.以氢气和一氧化碳为例,多角度认识物质,可以帮助我们更全面地了解物质世界。

(1)认识物质的组成和构成:从宏观上看,氢气和一氧化碳都由(填“元素”“原子”或“分子”,下同)组成,从微观上看,氢气和一氧化碳都由构成。?;(3)辩证地认识物质“功”和“过”:

一氧化碳的“过”:(任举一例);“功”:用于燃烧取暖。?

氢气的“过”:泄漏,遇明火可能会爆炸;“功”:.

(任举一例)。?;能力提升;9.如图表示五种物质间的关系。图中“→”表示一种物质能转化成另一种物质,部分反应的条件、反应物及生成物已经略去,下列分析错误的是

()

A.物质X一定为H2CO3

B.反应①元素化合价一定发生改变

C.反应②一定吸收热量

D.若反应③出现浑浊现象,该反应可用于检验二氧化碳气体;[实验装置];(2)加热分解草酸的装置需选用(填“A1”“A2”或“A3”);实验前,按接口连接顺序a--d-e(从左到右填写接口字母)组装实验装置。?

(3)B装置中出现现象可证明产物中有CO生成。?

(4)写出C装置中发生反应的化学方程式:。

(5)D装置中出现现象可证明产物中有H2O生成。?

(6)该小组交流讨论后,得出该装置存在一定缺陷,需在最后的e接口连接一瘪的气球,其作用是。?;;谢谢观赏！