2025年高中物理必修第一册同步导学案（教科版）6．牛顿运动定律的应用.pdfVIP

6．牛顿运动定律的应用

学习目标

1.进一步学习分析物体的受力情况，并能结合物体的运动情况进行受力分析．

2．知道动力学的两类问题．理解加速度是解决两类动力学问题的桥梁．

3．熟练掌握应用牛顿运动定律解决问题的方法和步骤．

思维导图

知识点一从受力确定运动情况

情境导学

仔细观察下列图片，分析下列问题

将质量为m的冰壶沿冰面以速度v投出，如何求解它能滑行的距离？

0

(1)如图所示，以一定速度v将冰壶沿冰面投出，冰壶滑行时受什么力？

0

(2)冰壶滑行时速度不断变小，它的加速度如何求解？

(3)如何求冰壶滑行的距离？

知识梳理

1．动力学方法测质量

如果已知物体的受力情况和运动情况，可以求出它的________，进一步利用________

求出它的质量．

2．从受力确定运动情况

如果已知物体的受力情况，可以由牛顿第二定律求出物体的________，再通过________

确定物体的运动情况．

状元随笔两类问题的解题思路

无论是哪种情况，联系力和运动的“桥梁”都是加速度．

重难突破

1．从受力确定运动情况的分析流程

2．力的处理方法

例1滑冰车

是儿童喜欢的冰上娱乐项目之一．如图所示为小明妈妈正与小明在冰上做游戏，小明与

冰车的总质量是40kg，冰车与冰面之间的动摩擦因数为0.05.在某次游戏中，假设小明妈

妈对冰车施加了40N的水平推力，使冰车从静止开始运动10s后，停止施加力的作用，使

冰车自由滑行．(假设运动过程中冰车始终沿直线运动，小明始终没有施加力的作用)．求：

(1)冰车的最大速率；

(2)冰车在整个运动过程中滑行总位移的大小．

解题指导

转化

第三步：物理模型数学模型

[拓展迁移1]请根据[例1]中的情境，试求冰车一共滑行了多长时间？

[拓展迁移2]请根据[例1]中的情境，假设小明妈妈对冰车施加了40N的水平推力，

使冰车从静止开始运动5s后，停止施加力的作用，则冰车自由滑行的时间是多少？

总结提能

已知受力求运动的一般解题步骤

(1)确定研究对象，对研究对象进行受力分析，并画出物体的受力图．

(2)根据力的合成与分解，求出物体所受的合力(包括大小和方向)．

(3)根据牛顿第二定律列方程，求出物体运动的加速度．

(4)结合物体运动的初始条件，选择运动学公式，求出所需求的运动学量——任意时刻

的位移、速度以及运动轨迹等．

[变式训练1]如图所示，长为s＝11.25m的水平轨道AB与倾角为θ＝37°、长为L＝3m

的光滑斜面BC在B处连接，有一质量为m＝2kg的滑块(可视为质点)，从A处由静止开始

受到与水平方向成37°斜向上的拉力F＝20N的作用，经过一段时间后撤去拉力F，此时滑

块仍在水平轨道上，但滑块恰好可以滑到斜面的最高点C.已知滑块经过B点时，速度方向

2

改变但大小不变，滑块与AB间的动摩擦因数μ＝0.5，重力加速度g取10m/s，sin37°＝0.6，

cos37°＝0.8.求：

(1)滑块经过B点时速度的大小；

(2)拉力F作用的时间．

知识点二从运动情况确定受力

情境导学

长征五号遥三运载火箭(人称“胖五”)在文昌航天发射场点火升空，成功发射实战二

十号卫星．现场指挥倒计时结束发出点火命令后，立刻计时，测得火箭底部通过发射架的时

间约是t，如果要求出火箭受到的推力，还要知道哪些条件？不计空气阻力，火箭质量假设

不变．

知识梳理

从运动情况确定受力

如果已知物体的运动情况，根据运动学公式求出________