2025届高考语文专题复习：散文化小说和诗化小说辨析 含答案.docx

散文化小说和诗化小说

散文化小说

一、概念：

散文化小说（也称抒情小说），是介于散文与小说之间的一种小说文体，是中国现当代小说的新样式。这类小说情节散文化（或淡化情节），结构散化，不以曲折的故事情节取胜，也少有冲突，缺乏悬念，呈现给读者的多是日常生活的自然状态，主张“不装假，事实都恢复原状，展示生活的本色”，叙述者的情致，自然地融注、浸洒在色调平淡的描写中。

在现代小说史上，散文化小说的最早出现可以追溯到鲁迅先生的《故乡》《社戏》，然后是郁达夫、废名、沈从文、萧红、汪曾祺等人的作品。如沈从文的《边城》；汪曾祺的《幽冥钟》《受戒》等

二、散文化小说特点

1.虚化人物形象:

往往没有细致地刻画一个人物形象，没有侧重于体现其性格的丰富性。人物往往扁平而单纯。

①淡化对人物形象的描写塑造，对人物着墨不多，只是简单概括，不通过完整的情节塑造

②淡化个体形象，叙写群体形象

③平凡的小人物，人物形象不立体、不典型、不鲜明

2.淡化故事情节:

散文化小说往往没有按照开端、发展、高潮、结尾的线性结构展开，故事性较弱，没有完整地展现出人物命运的变化，文中没有制造悬念、冲突来吸引读者阅读兴趣。

①缺少戏剧性，没有激烈的矛盾冲突

②故事性不强，没有完整的情节链

③情节舒缓、平淡，没有完整的情节发展脉络，而是片段式生活的叙写

如：《边城》：对湘西自然风光的描写比较多，体现美好的环境下美好的人性。田园牧歌式的小说淡化故事情节，人物形象不是很丰满，讴歌人情美和人性美。

《哦，香雪》：没有搭建完整的故事情节，也没有刻画哪一个鲜明的人物形象，但是主题仍然很突出。

3.散文化结构:

①结构“形散神聚”。

(1)小说结构松散，分别写了……，但都与……中心有关，结构呈现出一种苦心经营的“随便”

(2).....和……貌似没有关联，互相独立，但都集中表达了......

②抒情性结构，循着回忆性叙事的展开，小说结构组织上伴随不做故意的“回忆”却松散自然的夹有抒情语言

4.强化环境描写:

注重营造散文化的意境氛围，所谓“氛围”，既包括作者的情感、情绪的自然流露，也包括自然风光、民情风俗、人间百态和生存状态等意境氛围的营造。美好的环境充满诗情画意，让读者沉浸式体验，使小说有抒情性的美感，勾勒地域风情色彩。

①对于…的描写，都营造了……的意境，渲染了....的氛围

②对于……等景致精心建构，反映了……的民情风俗

5.在主旨表现上，更突出情调:

主旨较含蓄，多是通过“气氛”反映人与自然的关系（和谐、抗争）、人在社会中的生存状态（思考人的命运），突出人与人之间的情感纠葛（爱与恨、情与欲）、人性的复杂多变（鲜活的、动态的）等主旨。

本文不像传统小说一样，不注重对社会现实的反映，而注重突出对……的情感态度、生命态度、价值判断等。

6.语言散文化:(同诗化语言风格互补)

散文化小说简洁凝练优美生动，融记叙、议论、抒情、描写等于一体，运用多种修辞手法，丰富语言内涵，使故事讲述得更加灵活多变，少铺陈少夸饰语言间充满着抒情特色。

①语言质朴、口语化，或整散结合、诗化;

②语言洗练干净，文白相间，平淡、清新而富有诗意。

三、如何阅读散文化小说

考场上散文化小说阅读，首先存在一个文体确认问题。一般而言，命题者会在题干中或以其他方式告诉你它是一篇小说，而到底是否是散文化小说，则要靠你自己判断。可以根据作者去断定，如以小说的“散文化”特征闻名的作家有郁达夫、废名、沈从文、师陀、萧红、汪曾祺等，以及当代作家贾平凹、钟阿城、何立伟等；但主要应依据散文化小说的特征去判断。

1、把握散文化小说“形散而神不散”的特征：要读懂散文化小说，应抓住其“形散而神聚”的文体特征，由“形”聚“神”，在整体感知作品内容的基础上，通过文本内容之间的互文性关系，去抓住其内在的情感流动与诗意营构的脉络。

2、关注叙述视角，把握叙述特色。

喜欢采用主观性抒情性比较鲜明的叙述视角，如“我”、第三人称有限视角、儿童视角、回忆视角等。这些叙述视角往往根据情感抒发、氛围营造与诗意内涵的需要交织一起或灵活切换

3、分析“意象”，把握内在意蕴。散文化小说更具有画面感和意境美，给人留下审美的空间与回味的余地，使小说充满诗情画意。

4、分析“人物”，挖掘文章主题。

作者不再让事件捆绑摆布自己的心灵，常在小说中运用情绪的流动，内心的独白，放射性的结构，思维空间大大开拓，能自由表现自己的旨蕴意念。

四、易错提示

1.弄不清散文化小说与散文的主要区别。

小说和散文的主要区别：情节上虚构与真实，表达方式上叙事与抒情，语言上明白流畅与优美。所以散文化小说实际上是弱化了小说的故事性，强化了抒情性。

2.考生对手法界定比较准确，但是缺乏分析。

“手法＋效果分析”是回答“艺术手法赏析”的规范模式，只点出手法而不准确分析最多得一半的分数。

3.分析塑造人物形象的