第9课秦统一中国 习题课件（共37张PPT）（含音频+视频）.pptxVIP

第9课秦统一中国;目标导航;课程

标准;学习

目标;一、秦灭六国

1.背景：

(1)社会因素：时期的连年战争，影响了经济发展和社会稳定，人民希望结束战乱，过上安定的生活。

(2)政治因素：国经过，实力超过东方六国，具备了的条件。

2.过程：公元前230—前221年，先后攻灭六国的顺序是：

、赵、魏、楚、燕、。;3.秦国完成统一大业：

(1)时间：公元年(定都咸阳)。

(2)建立者：(嬴政)。

(3)影响：秦的统一，了春秋战国以来长期_

的局面，建立起我国历史上第个的

的国家。;二、确立中央集权制度(巩固统一的政治措施)

1.开创：秦朝创立了的制度。

2.中央：国家的最高统治者称为，总揽全国的一切

。中央政权机构由(行政)、_

(军事)和(监察)统领。

3.地方：废除制，建立制。郡县制的实行，开创了此后我国历代王朝地方行政的基本模式。;三、巩固统一的措施

1.经济：统一(在全国以作为统一货币)；统一(便利了经济的发展)。

2.文化：统一(把作为全国通用文字，后来流行隶书)。

3.交通：统一车辆和道路的宽窄，并修筑贯通全国的道路(使秦朝的陆路交通四通八达)。;4.军事：开凿灵渠，统一岭南及东南沿海地区；北击匈奴，修筑(西起，东到，防御_

进攻)。

四、疆域

东至，西到，北至一带，南达

，是当时世界上的大国之一。;秦朝形势图;统一文字;铜权;C;【解析】根据材料“王初并天下，自以为德兼三皇，功过五帝，乃更号曰‘皇帝’”“御史大夫，秦官，位上卿……掌副丞相”“分天下以为三十六郡，郡置守、尉、监”可知，材料反映的是秦朝专制主义中央集权制度。结合所学知识可知，这种行政管理制度创立于秦朝，秦朝统一中国后，秦始皇为了巩固统治，建立了一套专制主义中央集权制度，在中央实行三公九卿制，设丞相、太尉和御史大夫，分别掌管行政、军事和监察，在地方实行郡县制取代分封制，郡县官员都由皇帝任免，不得世袭。这样，皇帝和朝廷就牢牢地控制了全国各地的权力，并把政治、法律、军事、土地及赋役等制度推向全国，C项符合题意。材料体现的是秦朝专制主义中央集权制度，与A、B、D三项无关，排除。故选C项。;1.【教材材料研读】阅读材料，回答问题。

材料一法度衡石丈尺。车同轨。书同文字。

——《史记·秦始皇本纪》

想一想：材料中包含了秦始皇巩固统一的哪些措施？这些措施对国家的发展有什么重要意义？;答案：;2.【史料研读】阅读材料，回答问题。

材料从中央到地方的一套中央集权制度建立，对巩固国家的统一，具有重要意义和深远影响。以小篆作为通用文字颁行全国，使政令能够在全国各地顺利推行，有利于各地文化的交往、交融与发展。以圆形方孔半两钱通行全国，有利于国家对经济的管理，促进各地经济的交流。

——摘编自义务教育教科书《教师教学用书中国历史》

七年级上册

根据材料，概要指出秦始皇巩固统一的措施的作用。;根据材料可知，秦始皇巩固统一的措施的作用是巩固国家的统一，使政令畅通，有利于经济管理，有利于各地经济文化的交流、交融和发展等。

作用：巩固国家的统一，使政令畅通，有利于经济管理，有利于各地经济文化的交流、交融和发展等。;一、单项选择题

课堂过关(难度★)

(一)知识点：秦灭六国

()1.“公元前3世纪出现了一个关键转折点，即类似于西方封建制的旧时西周分封制被中央集权官僚政府所取代。新的中央集权国家建立了北接草原、南至南越的庞大帝国。”这个“庞大帝国”是

A.夏朝 B.商朝 C.周朝D.秦朝;()2.“六合之内，皇帝之土。西涉流沙，南尽北户。东有东海，北过大夏。人迹所至，无不臣者。”这是秦始皇