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单元分层训练(四)
1.C[根据示意图并结合所学知识可知,三国两晋南北朝时期出现了三国鼎立、西晋短暂的统一和政权分立的局面。这一时期的社会动荡加速了不同民族的迁徙,促进了江南地区的开发;各民族人民生活相互影响,促进了民族交融,北魏孝文帝改革更是加快了北方的民族交融。由此可以判断这一单元的时代特征是政权分立与民族交融,C项正确。]
2.B[根据所学知识可知,在208年的赤壁之战中,孙刘联军以少胜多,大败曹操,赤壁之战后,曹操无力南下,刘备攻占四川,并从曹操手中夺得汉中,有了立足之地,孙权在长江中下游的地位进一步巩固,并向岭南发展,赤壁之战奠定了三国鼎立局面形成的基础,故选B项。]
3.C[根据题干并结合所学知识可知,220年,曹操的儿子曹丕废掉汉献帝,在洛阳称帝,国号魏。221年,刘备在成都称帝,国号汉,史称蜀汉。次年,孙权称吴王。229年,孙权称帝,吴国建立,定都建业。三国鼎立的局面形成,C项正确。]
4.B[夏朝是我国的第一个王朝,夏朝之后是商朝,故①是夏,东汉之后,历史进入分裂时期,形成了魏、蜀、吴三国鼎立局面,故②是魏,故选B项。]
5.B[根据题干“南朝青瓷莲花尊”“南朝牛车画像砖”“南朝青瓷刻花单柄壶”和所学知识可知,当时的江南地区,农业生产技术有了很大的改进,包括推广和改进犁耕,实行精耕细作,以及推广选种、育种、
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