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幼小衔接中的数学知识补齐问题研究论文
摘要：本文旨在探讨幼小衔接阶段数学知识补齐问题，分析当前幼小衔接中数学知识缺失的原因及解决策略。通过对幼小衔接现状的调查与分析，为教师、家长及政策制定者提供有针对性的建议，以促进幼儿数学素养的全面发展。
关键词：幼小衔接；数学知识；补齐；原因；解决策略
一、背景分析
（一）当前幼小衔接中数学知识缺失的原因
1.幼儿园教育阶段数学教育内容的不足
幼儿园教育阶段，数学教育内容往往以简单的计数、排序、图形认知等为主，缺乏对幼儿数学思维能力的培养。这使得幼儿在进入小学阶段时，对数学知识的应用和解决问题能力不足。具体表现在以下几个方面：
（1）幼儿园数学教育内容过
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