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过程体裁法：解锁农村高二英语写作教学困境的新钥匙

一、引言

1.1研究背景

在当今全球化进程不断加速的时代，英语作为国际交流的重要工具，其重要性日益凸显。高中阶段作为学生英语能力提升的关键时期，英语教学质量的高低直接影响着学生未来的发展。其中，英语写作作为英语综合能力的重要体现，不仅是对学生语言知识的考察，更是对其思维能力、表达能力和跨文化交际能力的检验。

然而，当前农村高二英语写作教学现状却不容乐观，存在诸多亟待解决的问题。从学生角度来看，首先，写作能力普遍较差。农村学生在英语学习方面起步相对较晚，英语基础普遍薄弱。加之缺乏良好的英语学习环境，学生在日常生活中接触英语的机会较少，导致学生的