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七年级语文核心素养培育的教学难点突破策略研究
目录
一、内容概要．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3
1.1研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5
1.2国内外研究现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7
1.3研究目标与内容．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8
1.4研究方法与创新点．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10
二、七年级语文核心素养培育现状分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11
2.1核心素养的内涵及在语文教学中的体现．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12
2.2七年级学生语文学习特点与需求．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14
2.3七年级语文核心素养培育的现存问题．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16
2.3.1教学理念层面的问题．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17
2.3.2教学内容层面的问题．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18
2.3.3教学方法层面的问题．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19
2.3.4评价方式层面的问题．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19
三、七年级语文核心素养培育的教学难点．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22
3.1难点识别．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24
3.2难点分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24
3.2.1语言建构与运用能力的难点．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26
3.2.2思维发展与提升的难点．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27
3.2.3审美鉴赏与创造能力的难点．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28
3.2.4文化传承与理解的难点．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31
四、七年级语文核心素养培育的教学难点突破策略．．．．．．．．．．．．．32
4.1优化教学设计．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33
4.1.1精选教学内容，突出核心素养要素．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35
4.1.2创新教学方式，激发学生主动学习．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36
4.2强化过程指导．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．37
4.2.1加强阅读指导，培养深度阅读能力．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．41
4.2.2注重写作训练，提高表达与交流能力．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．42
4.2.3拓展口语交际，增强沟通与合作能力．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．43
4.2.4丰富活动体验，促进核心素养内化．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．45
4.3改革评价方式．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．46
4.3.1过程性评价与终结性评价相结合．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．47
4.3.2自我评价、同伴评价与教师评价相结合．．．．．．．．．．．．．．．．．．51
4.3.3关注学生个性发展与进步．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．53
五、研究案例与效果分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．53
5.1案例选择与研究方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．55
5.2案例实施过程与策略运用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．55
5.3案例实施效果评估．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．57
5.3.1学生语文核心素养的提升．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．61
5.3.2学生学习兴趣与积极性的变化．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．61
5.4案例反思与改进方向．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．
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