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一年级数学新学期教学支配10篇

数学教学支配是老师对每一课时做的特定教学方式的规划,是一个老师对他的工作尽职尽责的表现,是老师对学生的（教化）特别看重的一个表现,下面是为大家整理的关于（一班级数学）新学期教学支配，假如宠爱可以共享给身边的挚友喔!

一班级数学新学期教学支配篇1

一、指导思想

新学期我们将坚持“以人为本”的教学理念，以全面推动素养教化为目标，以实施新课程改革和提高教化质量为重点，在学校工作的统一部署下，围绕以下几个方面绽开工

作，最终促进老师、学生共同进展。

二、工作重点：

1、细致落实并自觉执行学校有关（规章制度），通过教研组的理论学习、备课、听课与评课、作业批改等活动，把教研组的各项工作落到实处，切实提高教学质量。

2、依据一班级学生的心理及生理特点，制订出适合他们的教学支配。抓好平常的课堂教学，提高平常的课堂教学质量。抓好学生的学习常规，把培育学生良好的学习习惯贯穿于整个教学的全过程。抓好学生的基础学问，培育学生的创新精神。

3、严格依据学校教学工作的要求，加大备精品课的力度，深化分析教材，从教材本身着手，拓展数学的外延，切实提高学生的数学学习实力。

4、充分发挥教研组功能，开展集体备课活动，沟通（心得体会），互学互助。

5、结合一班级数学的教学目标，努力工作争取达到目标。再次优化教学支配、教研支配和培优辅差支配。

6、加强团队建设，努力争创优秀团队。

三、教研（措施）

1、细致学习课程标准，探讨新课标、新教材。全体老师通过进一步解读新课标，以新的教学理念来指导教学，乐观实践、探究新课程下的课堂教化教学规律。立足于课堂教学实践，用好新教材，通过反复探究、探讨、（反思）、实践，把课程改革的精神扎扎实实地落实到详细的课堂教学中。

2、加强教材研讨、集体备课的研讨，在教学中坚持以备课探讨为重点，以课例探讨为核心。教案以手写为主。

3、优化课堂教学，强化质量意识。本学期将把优化课堂教学，提高课堂教学质量作为我组的重点工作。教学后写出深刻的教学感悟和体会，反思要深刻。通过相互听课、评课，取长补短，不断提升自己的教科研实力。

4、开展多样化教研活动，除每周开展一次教研组活动外，还多开展民间活动，以教研活动促进老师专业成长。

5、充分利用接受集中学习、老师自学、网络学习的（方法），使老师刚好了解最前沿的教改信息，扩展老师学问视野，不断更新教化教学理念，丰富老师的教化教学理论，提升老师的理论水平和教学教研水平。

6、加强及格率、优生率的监控，找准后进生的后进点，因人制宜制定合理的补差支配。给后进生多创设机会，品尝胜利，树信念。多与后进生谈心，多做情感沟通。

一班级数学新学期教学支配篇2

一、数与代数

1、第三单元“生活中的数”。在这个单元的学习中，学生将结合生活中的详细情境，通过“数花生”等活动，经验从详细情境中抽象出数的模型的过程：会数、会读、会写100以内的数;在详细情境中把握数的相对大小关系;能够运用数进行表达和沟通，体会数与日常生活的亲密联系。

2、第一单元“加与减(一)”、第五单元“加与减(二)”、第六单元“加与减(三)”。在这些单元的学习中，结合生活情境，学生将经验从详细情境中抽象出加减法算式的过程，进一步体会加减法的意义;探究并驾驭20以内退位减法、100以内加减法(包括不进位、不退位与进位、退位)和连加、连减、加减混合的计算方法，并能正确计算;能依据详细问题，估量运算的结果;初步学会应用加减法解决生活中简洁问题，感受加减法与日常生活的亲密联系。

3、第六单元“购物”。在这个单元的学习中，学生将通过购物活动，结合生活（阅历），相识元、角、分及其相互关系，相识各种面额的人民币;结合购物情境进行简洁计算，解决简洁的实际问题。

二、空间与图形

1、其次单元“视察物体”。在这个单元的学习中，学生将通过视察身边的简洁物体，初步体会从不同角度视察物体所看到的形态可能是不同的，进展空间观念。

2、第四单元“好玩的图形”。在这个单元的学习中，学生将经验从立体图形到平面图形的过程,相识长方形、正方形、三角形、圆等平面图形，初步体会面在体上;通过大量“动手做”的活动，进一步相识长方形、正方形、三角形、圆等平面图形，积累数学活动阅历，进展空间观念;经验从生活情境中抽象出图形的过程，感受图形世界的丰富多彩，并能设计好玩的图案。

三、实践活动

本册教材支配了数学好玩(分扣子和填数嬉戏)的实践活动，旨在综合运用所学的学问解决实际问题