高中生物11细胞生活的环境教案新人教版选择性必修1.pdfVIP

1.1细胞生活的环境

课题第一节细胞生活的环境单元第一章学科生物年级

说明内环境稳及其生理意义和实质；简述稳的调节机制；尝试解释生物体维持pH稳定

学习的机制。

目标1.运用结构与功能观举例说明血浆、组织液和淋巴液等细胞外液共同构成高等动物细胞赖以

与生存的内环境，说明内环境的理化性质。

核心2.基于生物学事实阐明机体细胞生活在内环境中，通过内环境与外界环境进行物质交换，同

素养时也参与内环境的形成与维持。

3.关注内环境稳与健康的关系。

重点说明内环境稳及其生理意义和实质。

难点说明内环境稳及其生理意义和实质。

教学过程

教学环节教师活动学生活动设计意图

导入新课观看视频《细胞》课前查阅资通过视频和图

展示最可爱的人：疫情及抗洪救灾图片料，播放视频片，让学生基本

《细胞》了解细胞的生活

环境。提出问题，

激发学生的学习

兴趣。

讲授新课问题探究提出问题，根提高学生自主学

在初中的生物学课上，你曾观察过多种动物细胞的据初中所学，习能力，解决实

装片。右侧的两幅图片你一定还有印象。小组讨论，分际问题能力。

讨论：析问题。

1.图1和图2所示的各是什么细胞？它们分别生活

在什么样的环境中？尝试说出它们生活环境的异

同。

提示：图1所示的是人血液中的血细胞，包括红细

胞、白细胞等；图2所示的是单细胞动物草履虫。

血细胞生活在血浆中，草履虫直接生活在外界人环

境中。两者生活环境的相似之处是：都是液体环境。

不同之处是：血细胞生活在血浆中，并不直接与外

界环境进行物质交换，而草履虫生活在外界环境

中，直接与外界环境进行物质交换。

2.若将围1所示的细胞置于图2所示细胞的生活环

施中，会发生什么变化？

提示：若将血细胞置于草履虫生活的水环境中，血

细胞会出现吸水膨胀直至破裂的现象。

知识梳理：

1.细胞是生命活动的__________________。

2.无论是单细胞生物还是多细胞生物的细胞，都有

其特定的____________，并与环境之间不断进行着

____________________的交换。

3.生活在水中的单细胞生物，如草履虫，可以直接

从水里获取生存所必需的_________,并把

___________直接排入水中。

4.组成我们