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易错12统计与概率
易错陷阱一、求中位数和众数时不排序出错
众数:一组数据中出现次数最多的那个数据
中位数:将一组数据按从小到大(或从大到小)的顺序排列,位于最中间的一个数据(当数据个数为奇数时)或最中间两个数据的平均数(当数据个数为偶数时)
易错总结:要观察数据有没有按照顺序排列,没有的要先排列顺序再找,避免出错.
【例1】某城市月份某星期天的最低气温如下(单位):,,,,,,这组数据的中位数、众数分别是()
A., B., C., D.,
【答案】D
【详解】解:把这些数从小到大排列为:,,,,,,
则这组数据的中位数是,
出现了次,出现的次数最多,
这组数据的众数是
故选:D.
【例2】阳光体育运动要求学生每天锻炼一小时,如图是依据某班50名学生一周体育锻炼的时间绘制的条形统计图,那么该班50名学生一周参加体育锻炼时间的中位数为h.
【答案】9
【详解】解:由图可知,第25和第26个数据均为,
∴中位数为:;
故答案为:9.
【变式1-1】在一次定点投篮比赛(每人投10次)中,甲组6位同学投中的次数分别为4,5,6,6,7,8,记录员在誊抄时,误把其中的4抄成了9,那么该同学所誊抄的数据和原数据相比,不变的统计量是(???)
A.中位数 B.平均数 C.方差 D.众数
【答案】D
【详解】解:∵误把其中的4抄成了9,6的个数不变,
∴不变的统计量是众数.
故选D.
【变式1-2】某校航模兴趣小组共有40位同学,他们的年龄分布如表:
年龄(岁)
12
13
14
15
人数(人)
5
18
14
3
则这40名同学年龄的中位数是(???)
A.12岁 B.13岁 C.14岁 D.15岁
【答案】B
【详解】解:这40名同学年龄的最中间的数是第20和21个数,分别是13,13,
故这40名同学年龄的中位数是,
故选:B.
【变式1-3】某育苗基地,在温室内,经过一段时间育苗,随机抽取一些种苗并对它们的株高进行测量,把测量结果制成尚不完整的扇形统计图与条形统计图,如图所示.若种苗株高的平均数或中位数低于,则需要对育苗办法适当调整.
(1)在扇形统计图中,________.
(2)求抽取的种苗株高的平均数、中位数,并判断是否需要对育苗方法进行调整.
【答案】(1)20
(2)平均数是,中位数是,需要对育苗办法适当调整
【详解】(1)解:,
;
故答案为:20;
(2)解:抽取种苗的总株数为;
株高为的种苗株数为;
株高为的种苗株数为;
所以抽取的种苗株高的,
从小到大排列抽取的40个数据中,处于第20、21个株高均为,,
中位数为,
种苗株高的平均数或中位数均低于,
需要对育苗办法适当调整.
易错陷阱二、混淆平均数和加权平均数
平均数:一般地,个数,我们把叫做这个数的算术平均数,记做
个数的加权平均数:如果在个数中,出现了次,出现了次,……出现了次,那么加权平均数为
易错总结:加权平均数即将各数值乘以相应的权数,然后加总求和得到总体值,再除以总的单位数.在做题的时候,要注意题设中有没有出现“权”,不能将加权平均数和平均数混淆.
【例3】射击比赛中,某选手的次射击成绩如表所示:
成绩/环
次数
则该选手的平均成绩是环.
【答案】
【详解】解:该选手的平均成绩是(环),
故答案为:
【例4】某校学期综合评价成绩是由平时作业、期中检测、期末考试三项成绩构成的,如果学期综合评价成绩在90分以上则评为“优秀”.如表是小明和小亮两位同学某学科的成绩.
学生
平时作业/分
期中检测/分
期末考试/分
小明
90
76
89
小亮
92
65
95
(1)若将三项成绩的平均分记为学期综合评价成绩,请计算比较两人的学期综合成绩;
(2)若将平时作业、期中检测、期末考试三项成绩按的比例来确定学期综合评价成绩,请你通过计算判断小明、小亮该学科能否被评为“优秀”.
【答案】(1)小明的学期综合评价成绩为比小亮的学期综合评价成绩好
(2)小明和小亮该学科不能被评为“优秀”
【详解】(1)解:(分),
∴小明的学期综合评价成绩为85分;
(分),
∴小亮的学期综合评价成绩为84分;
∴小明的学期综合评价成绩为比小亮的学期综合评价成绩好;
(2)解:由题意,
∴小明在期末考试中的成绩是85.3分,
,
∴小亮在期末考试中的成绩是85.4分,
∵学期综合评价成绩在90分以上则评为“优秀”,
∴小明和小亮该学科不能被评为“优秀”.
【变式2-1】如果一组数据的平均数是2023,那么的平均数是.
【答案】2020
【详解】解:∵数据的平均数是2023,
∴,
∴的平均数为:
,
故答案为:2020.
【变式2-2】某校学生期末评优奉行五育并举,德智体美劳全面发展的原则,按从德、智、体、美、劳五方面评分,确定
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