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基于核心素养的二年级综合实践活动课程设计研究
目录
基于核心素养的二年级综合实践活动课程设计研究（1）．．．．．．．．．．5
一、内容简述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5
1.1核心素养的重要性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6
1.2二年级综合实践活动课程设计的必要性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7
1.3研究的意义与价值．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8
二、核心素养的内涵与要素．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10
2.1核心素养的定义及特点．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11
2.2核心素养的主要内容．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12
2.3核心素养与综合实践活动课程的关系．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14
三、二年级综合实践活动课程设计原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14
3.1趣味性原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15
3.2实践性原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17
3.3综合性原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18
3.4创新性原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19
四、二年级综合实践活动课程设计策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21
4.1以学生为主体，注重能力培养．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22
4.2结合实际生活，开展主题探究活动．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23
4.3整合课程资源，丰富课程内容．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25
4.4多元化评价，关注学生全面发展．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26
五、二年级综合实践活动课程实施过程．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27
5.1课程实施前的准备．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29
5.2课程实施过程中的指导与监控．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30
5.3课程实施后的评价与反思．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32
六、基于核心素养的二年级综合实践活动课程案例研究．．．．．．．．．．35
6.1案例一．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35
6.2案例二．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．37
6.3案例三．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．39
6.4案例分析与启示．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．40
七、二年级综合实践活动课程的效果评估与改进建议．．．．．．．．．．．．41
7.1效果评估方法与指标设计．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．43
7.2评估结果分析与讨论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．44
7.3改进建议与未来展望．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．45
八、结论与展望．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．46
8.1研究结论总结．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．47
8.2研究不足与未来研究方向．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．48
基于核心素养的二年级综合实践活动课程设计研究（2）．．．．．．．．．50
一、内容简述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．50
（一）研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．51
（二）相关概念界定．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．52
（三）国内外研究现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．
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