中小学人教版语文《土地的誓言》PPT优秀教学课件.pptxVIP

土地de誓言第二单元八*土地de誓言

一、课内建构一.给下面语段中加着重点de字词注音或根据拼音写汉字.我想起那参()天碧绿de白桦林,标直漂亮de白桦树在原野上呻吟()；我看见奔流似de马群,听见蒙古狗深夜de嗥()鸣和皮鞭滚落在山jiàn()里de脆响；我想起红布似de高liang(),金黄de豆粒,黑色de土地,红玉de脸庞,黑玉de眼睛,斑lán()de山雕,奔驰de鹿群,带着松香气味de煤块,带着赤色de足金.基础过关四三二一cānshēnyínháo涧粱斓

二.结合文段,下列分析正确de一项是()土地、原野、我de家乡、你必须被解放,你必须站立.夜夜我听见马蹄奔驰de声音,草原de儿子在黎明de天边呼唤.这时我起来,找寻天空中北方de大熊,在它金色de光芒之下,是我de家乡.我向那边注视着,注视着,直到天边破晓.我永不能忘记,因为我答应过她,我要回到她de身边,我答应过我一定会回去.为了她,我愿付出一切.我必须看见一个更美丽de故乡出现在我de面前——或者我de坟前.而我将用我de泪水,洗去她一切de污秽和耻辱.四三二一

二.结合文段,下列分析正确de一项是()A.“我”“家乡”是名词；“找寻”“是”是动词；“一定”是形容词.B.“必须”“美丽”是副词；“因为”是连词；“在”是介词.C.“北方de大熊”“我起来”“她de身边”“污秽和耻辱”都是偏正短语.D.画线语句标点使用有误,应改为:土地,原野,我de家乡,你必须被解放！你必须站立！D四三二一

三.结合语境对下列加着重号词语de解释,有误de一项是()A.对于广大de关东原野,我心里怀着挚痛de热爱.(热得有些疼痛感)B.在那亘古de地层里,有着一股燃烧de洪流,像我de心喷涌着血液一样.(远古)C.它们从来没有停息,它们de热血一直在流,在热情de默契里它们彼此呼唤着,终有一天它们要汇合在一起.(双方de意思没有明白说出而彼此有一致de了解)D.而我将用我de泪水,洗去她一切de污秽和耻辱.(肮脏de东西)A四三二一

二、课外提升四.七年级拟开展“家国情·校园行”活动,请你参与.(一)请你依据下面一段文字de内容,以对联de形式补写青春座右铭.青春应立志为国.范仲淹少有大志,每以天下为己任,发奋苦读；“两弹”元勋邓稼先年轻时就立志要让祖国变强盛,将自己毕生de心血奉献给了祖国de国防科研事业.青春座右铭:以天下为己任发奋苦读,?______________________________为中华之富强奉献一生四三二一

(二)班级拟围绕主题讨论本班朗诵比赛de篇目,现征求同学们de意见.你将推荐朗诵下面哪一篇呢?说出你de理由.①《土地de誓言》②《黄河颂》示例一:我推荐《土地de誓言》.理由:《土地de誓言》是端木蕻良在一九四一年一八日,“九一八”事变十周年写de一篇抒情散文,抒发了流亡在关内de东北人对沦丧于日本帝国主义铁蹄下正在遭受蹂躏de家园de深深眷恋,发出了热血男儿誓死为家乡de解放战斗到底de铮铮誓言.文章两段文字一气呵成,任由情感de激流倾泻,在结构上有如双峰对峙,又宛若对赋工整de一副长联.四三二一

示例二:我推荐《黄河颂》.理由:《黄河颂》是一首反映抗日救亡主题de抒情诗,亦是诗人对我们de母亲河唱出de颂歌.诗人用澎湃de热情讴歌了黄河de宏伟气势、源远流长,讴歌了黄河对中华民族de孕育和巨大de保护作用,歌颂了中华民族坚强不屈de民族精神,表达了中华儿女de坚强决心和一往无前de勇气.四三二一

一、课内建构阅读课文《土地de誓言》,回答五—七题.阅读突破一一一零九八七六五

五.如何理解课文de标题《土地de誓言》?这一标题是比较独特de,从文章内容来看,这誓言是作者面对着土地发出de,而不是“土地自身发出de誓言”.作者之所以这样表达,是在不影响意思表达de前提下力求标题简洁.而且,此文集中笔力写“土地”,将“土地”二字置于最醒目de位置,起强调突出de作用.一一一零九八七六五

六.课文第二段说“土地是我de母亲,我de每一寸皮肤,都有着土粒”,你是如何理解这句话de?土地是“我”de母亲,她用自己产出de东西养育了“我”de身体,她用风土民俗滋润了“我”de精神.这句话把土地比作“我”de母亲,表达了“我”对东北这片土地炽热而诚挚de爱,阐明了“我”与土地不可分割de关系.一一一零九八七六五

这个句子采用拟人de修辞手法,“窜”赋予了柳条以人de情感和动作,写出了柳芽抽芽de情态,活泼而又有动态感,充满生机,表达了作者对故乡de喜爱、眷恋之情.七.细致品味字句能使我们更加贴近作者,请试着揣摩下面de