统编版语文六年级上册2丁香结说课课件.pptxVIP

《丁香结》说课部编版小学语文六年级上册第一单元

一、教材分析《丁香结》是部编版语文教材六年级上册第一单元的一篇精读课文。本单元以“触摸自然”为主题，将“阅读时能从所读的内容想开去”作为语文要素编排了三篇课文和三首古诗词。《丁香结》表达了作者乐观豁达积极向上的人生态度。

二、学情分析六年级学生已具备一定的阅读能力，但对于理解写景抒情、托物言志类的文章有一定难度，仍需教师加以点拨。

三、教学目标1.知识与技能目标：正确流利有感情的朗读课文。2.过程与方法目标：通过多种形式朗读，品味优美的语言，体会由事物引发联想的表达方法，并说说自己的理解。3.情感态度与价值观：体会作者豁达的胸怀，培养自己以豁达胸怀对待人生中的“结”的能力。

四、教学重难点

五、说教法学法

六、说教学过程

（一）创设情境，导入新课傲岸长青坚贞富贵高洁

（二）精读文本，发现丁香之美。

（三）研读文本，感悟哲理情思1.感受形似今年一次春雨，久立窗前，望着斜伸过来的丁香枝条上一柄花蕾。小小的花苞圆圆的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盘花扣。我才恍然，果然是丁香结！

2.了解象征意“芭蕉不展丁香结”“丁香空结雨中愁”丁香结，这三个字给人许多想象。再联想到那些诗句，真觉得他们负担解不开的愁怨了。象征义（三）研读文本，感悟哲理情思

3.引发人生思考——由丁香结引发了对人生怎样的思考？结，是解不完的；人生中的问题也是解不完的，不然，岂不是太平淡无味了么？从容、豁达、积极。（三）研读文本，感悟哲理情思

口语交际：谈谈自己会怎样对待生活中不顺心的事？（四）拓展延伸，学以致用

（五）课堂小结，布置作业基础作业：课后仔细观察喜欢的植物，发现它的象征意义，在阅读课上交流。拓展作业：出门寻找一景一物的足迹，用照片，视频将所见所闻记录下来。让学生学有所得，学有所用，实现从课内向课外的延伸。在此基础上设计如下分层作业：

优秀作业展评

交互式教学班级优化大师随机点名，蒙层与遮罩功能，超链接小视频、拍照上传、思维导图等功能030201新媒体的运用说明六、新媒体的运用说明

七、说板书设计

语文的外延即生活。信息技术搭桥，教学富有特色。八、说反思

谢谢大家聆听！