9.2滑轮（课件）八年级物理下册（北师大版）.pptxVIP

滑轮第九章第二节HUALUN

滑轮01HUALUN

滑轮生活中能经常能见到各种各样的滑轮，你都在哪些地方见过滑轮？用绳索或链条绕过具有转动轴的光滑圆轮，这个装置叫做滑轮。

滑轮请你观察手中的滑轮，看看滑轮由哪些部分组成？看一看轴凹槽钩子

定滑轮和动滑轮02DINGHUALUNHEDONGHUALUN

定滑轮和动滑轮这两种滑轮有什么区别呢？

定滑轮和动滑轮使用时滑轮的轴固定不动，这样的滑轮叫做定滑轮。使用时滑轮的轴跟物体起运动，这样的滑轮叫做动滑轮。

定滑轮和动滑轮定滑轮的特点按照图中所示的实验方法，分别缓慢地拉同一物体上升一定高度，将实验数据填入表格。

定滑轮和动滑轮定滑轮特点实验次数物体所受重力G/N拉力的方向重物移动的距离h/m弹簧测力计示数F/N123实验结论使用定滑轮（能/不能）省力，但是可以改变力的。4操作拉力作用点移动的距离s/m用弹簧测力计直接提升物体用弹簧测力计竖直向下拉用弹簧测力计斜向下拉用弹簧测力计水平拉分别缓慢提升同以物体上升同样高度拉力作用点移动的距离与重物移动的距离关系是。不能方向相等，s=h

定滑轮和动滑轮动滑轮的特点按照图中所示的实验方法，分别缓慢地拉同一物体上升一定高度，将实验数据填入表格。

定滑轮和动滑轮动滑轮特点实验次数物体所受重力G/N拉力的方向重物移动的距离h/m使用动滑轮提升物体时弹簧测力计示数F/N123实验结论使用动滑轮省力，但是改变力的方向。4用弹簧测力计直接提升物体时的示数F1/N拉力作用点移动的距离s/m分别缓慢提升同以物体上升同样高度，更换物体重复实验，得到多组数据。拉力作用点移动的距离与重物移动的距离关系是。能s=2h不可以

定滑轮和动滑轮滑轮组的特点按照图中所示的实验方法，分别缓慢地拉同一物体上升一定高度，将实验数据填入表格。

定滑轮和动滑轮滑轮组特点实验次数物体所受重力G/N拉力的方向重物移动的距离h/m弹簧测力计示数F/N123实验结论使用滑轮组（能/不能）省力，也可以改变力的。操作拉力作用点移动的距离s/m用弹簧测力计直接提升物体如图1所示滑轮组提升物体如图2所示滑轮组提升物体分别缓慢提升同一物体上升相同高度拉力作用点移动的距离与重物移动的距离关系是。能方向s=nh

定滑轮和动滑轮滑轮组为了既能省力又能改变力的方向，可以把定滑轮和动滑轮组合成滑轮组。滑轮组可以由多个定滑轮和多个动滑轮组成。忽略动滑轮和绳所受重力及滑轮轴上的摩擦的情况下：?绳端的拉力绳端移动的距离s=nh只忽略绳所受重力及滑轮轴上的摩擦的情况下：?绳端的拉力绳端移动的距离s=nh

定滑轮和动滑轮例题使用如图所示的滑轮组提升重300N的水桶，至少要用多大的力？当水桶被提升0.1m时，拉力的作用点移动了多少？?

定滑轮和动滑轮实际应用中的滑轮

滑轮实质03HUALUNSHIZHI

滑轮的实质定滑轮实质L1=L2=R（半径）由F1L1=F2L2可知F1=F2定滑轮的实质是一个等臂杠杆当F1方向改变时，力的大小并不发生改变。仍有F1=F2F1

滑轮的实质定滑轮实质?由F1L1=F2L2可知?动滑轮的实质是一个动力臂是阻力臂2倍的省力杠杆。当F1方向改变时，动力臂力变小，力F1变大。F1L1

课堂练习04KETANGLIANXI

课堂练习1.如图所示，动滑轮重40N，工人至少要用多大的力才能把重500N的货物匀速拉起？?

弹力2.如图所示，货物重1000N，动滑轮重50N，至少要用多大的拉力才能提升重物？如果每段绳子只能承担400N的拉力，滑轮组最多能提起多重的货物？??

弹力3.如图所示，如果用250N的力将重物吊起，应该怎样连接滑轮组？请在图中画出绕绳的方法。（不计动滑轮重及摩擦）??

弹力4.如图所示，动滑轮重2N，所吊起的重物B重10N，物体A重80N。此时物体B恰好以0.1m/s的速度匀速下降，要使物体B以0.2m/s的速度匀速上升，至少要对A施加一个多大的向左的水平外力？?∵做匀速直线运动∴f=F=4N∵A做匀速直线运动∴FA=f+F=4N+4N=8N

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