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破茧之路：高一学生英语学习焦虑的深度剖析与应对策略

一、引言

1.1研究背景与意义

在全球化进程日益加速的当下，英语作为国际交流的重要工具，其地位愈发凸显。对于高中学生而言，英语学习不仅是学校课程体系的关键组成部分，更是关乎未来升学、职业发展乃至个人综合素质提升的重要因素。高中英语课程标准对学生的英语综合能力提出了全面且深入的要求，涵盖了语言知识、语言技能、情感态度、学习策略和文化意识等多个维度，旨在培养学生具备跨文化交际的能力，使其能够在未来的社会中更好地适应和发展。

然而，在实际的英语学习过程中，众多高一学生面临着英语学习焦虑的困扰。高一作为初中向高中的过渡阶段，英语学习在词汇量、语法