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一年级语文下册教案西师版
一班级语文下册教案西师版1
教学要求
1.相识12个生字。会写其中的8个生字。
2.正确、畅地朗读课文，背诵课文。
3,了解谚语，读中感悟它的表达作用，激发学生积累谚语的习惯。
4.理解课文中谚语所包含的教化意义，培育学生珍惜时间，努力
向上的乐观情感因素。
重点难点
L识字，写字。
2.理解谚语的含义，养成积累谚语的习惯。
课时划分
2课时
第一课时
教学目标
1.相识12个生字。
2.正确、畅地朗读谚语。
3.也许了解文中谚语所包含的意义。
重点难点
1.识字，写字。
2.理解谚语的含义，养成积累谚语的习惯。
教具打算
生字卡片，写有谚语的书签。
教学过程
一、揭题、读题、释题⑺
1.今日，我们接着学习课文：谚语三则(板书课题)
2.老师读，学生跟读。
3.学生齐读。
4•小挚友们，你们知道什么是谚语吗?(设置悬念，激发学生主动
探究)
二、初读感知，认读生字(15)
1.老师范读。学生圈画诞生字。
2.学生自读生字，然后自由读文。
3.反馈学生认字的状况。
⑴以嬉戏方式认生字：找伙伴。
⑵请拿到书签的小挚友读他们手中书签上的谚语。
(3)老师出示生字卡片，鼓舞学生读好字，再读好文。
(4)同桌互读、相互订正，并沟通生字的识记方法。
(5)老师组织学生反馈生字的识记方法。
⑹开火车读，检查全班小挚友个别认读生字的状况。
4.朗读课文。
(1)小组自由读。
(2)指名读，集体评议。
⑶小组读。
(4)老师范读，学生评议后，学着老师读。
三、感悟谚语蕴涵的道理⑻
1.出示：〃春光尢限好，做事要赶早。”
2.学生读，小组内说一说，自己是怎么理解的？
3.请小组长把小组探讨后的最终结果汇报给全班小挚友听，然后
集体选择最合适的一个。
4.同样方法理解别的谚语。
5.老师小结：小挚友们，这些谚语告知我们每个人的时间是有限
的，它不等人，我们必需珍惜时间，趁自己年轻的时候多学多做，千
万别奢侈时间，否则以后懊悔就来不及了。
四、再读，巩固理解，加深印象(10)
五、布置作业⑸
朗读课文。
板书设
谚语三则
yui吾ze贝Uwu无xian限gan赶ru如
zhuang壮nu努lao老tu徒shang伤bei悲
其次课时
教学目标
1.学会本课要求会写的8个字。
2,正确、流畅地朗读课文，背诵课文。
3.激发学生学习谚语的习惯。
4.理解课文中谚语所包含的教化意义，培育学生珍惜时间，努力
向上的乐观情感因素。
重点难点
1.识字，写字。
2.理解谚语的含义，养成积累谚语的习惯。
教具打算
生字卡片。
教学过程
一、复习巩固(8)
1.认读生字词卡。
2.开火车读，加深记忆。
3.完成多音字练习。(好、少)
4.全班齐读生字卡片。
二、读文、再次感知，指导背诵(10)
L出示谚语，学生朗读。
2.指名背诵，说说自己背诵的技巧。
3.集体背诵。
4.老师表扬、确定，并强调背书应适当地选择自己合适的方式,
提高背诵的效率。
5.你们还记得我们上节课说什么是谚语吗?
6.那你们知道本文的三则谚语告知人们什么道理呢？
三、激发思维，拓展延长(10)
L你们还知道哪些有关时间的谚语或故事？
2.为了嘉奖你
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