2025年春鲁教版六年级下册数学教学课件 6.3一元一次方程的应用（5）.pptx

第六章一元一次方程6.3一元一次方程的应用第5课时一元一次方程的应用（5）

情境导入第5课时一元一次方程的应用（5）家学校①我家在某市街区，我以40km/h的速度从家出发到学校需要2.5h，那么我家到学校有___________km.②如果我想用2h的时间从家出发到学校，那么我需要的速度应为_____km/h.③如果我以60km/h的速度从家出发到学校，那么需要用_____h.100路程＝速度×时间50速度＝路程÷时间时间＝路程÷速度复习

小明每天早上要在7:50分之前赶到距家1000m的学校上学.一天，小明以80m/min的速度出发，5min后，小明的爸爸发现他忘了带语文书.于是,爸爸立即以180m/min的速度去追小明.小明的爸爸能追上小明吗？情景引入等量关系：爸爸走的路程=小明所走的两段路程之和

小明从家到校时间：1000÷80＝12.5(min),因为爸爸从家到校时间＋5小明从家到校时间，即5.56+512.5，爸爸从家到校时间：1000÷180≈5.56(min),所以，爸爸能在途中追上小明.

(1)爸爸追上小明用了多少时间？(2)追上小明时距离学校还有多远？思考：分析：设经xmin后爸爸追上小明.时间速度路程小明爸爸80(5+x)m180xm80m/min180m/min(5+x)minxmin

用“线段图”表示等量关系，更形象直观.

解：（1）设经xmin后爸爸追上小明.根据题意，得180x=80×5+80x，解得x=4，答：爸爸追上小明用了4min.（2）180×4=720（m），1000-720=280（m），答：爸爸追上小明时，距学校还有280m.

如果小明的爸爸以120m/min的速度去追小明（其他条件不变），那么小明的爸爸能够在途中追上小明吗？与同伴进行交流.

新课探究①追及问题：甲跑路程AC－乙跑路程BC＝相距路程ABABC行程问题第5课时一元一次方程的应用（5）

新课探究情境导入课堂小结②相遇问题：甲跑路程AC＋乙跑路程BC＝相距路程ABABC

单击此处添加标题文本内容新课探究情境导入课堂小结小明和小芳每天早晨坚持跑步，小芳每秒跑4m，小明每秒跑6m.如果他们站在百米跑道的两端同时相向起跑，那么几秒后两人相遇？等量关系是：小芳跑的路程+小明跑的路程=100m解：设xs后两人能相遇.依题意，得4x+6x=100,解得x=10,答：经过10s后两人能相遇.例题解析

单击此处添加标题文本内容新课探究情境导入课堂小结解决路程问题的关键是什么？找出等量关系的重要方法是什么？找出等量关系，列出方程.画线段图.

单击此处添加标题文本内容新课探究情境导入课堂小结育红学校七年级学生步行到郊外旅行.（1）班的学生组成前队，步行速度为4km/h，（2）班的学生组成后队，速度为6km/h.前队出发1h后，后队才出发，同时后队派一名联络员骑自行车在两队之间不间断地来回进行联络，他骑车的速度为12km/h.随堂练习：

单击此处添加标题文本内容新课探究情境导入课堂小结问题1：后队追上前队用了多长时间？问题2：后队追上前队时联络员行了多少路程？问题3：联络员第一次追上前队时用了多长时间？问题4：当后队追上前队时，前、后队行走了多少路程？问题5：联络员在前队出发多少时间后第一次追上前队？根据上面的事实提出问题并尝试去解答.

单击此处添加标题文本内容新课探究情境导入课堂小结问题1：后队追上前队用了多长时间？解：设后队追上前队用了xh.由题意，得6x=4x+4,解得x=2,答：后队追上前队时用了2h.

单击此处添加标题文本内容新课探究情境导入课堂小结问题2：后队追上前队时联络员行了多少路程？解：由问题1,得后队追上前队用了2h，因此联络员共行进了12×2=24（km）,答：后队追上前队时联络员行了24km.

单击此处添加标题文本内容新课探究情境导入课堂小结问题3：联络员第一次追上前队时用了多长时间？解：设联络员第一次追上前队时用了xh.由题意,得12x=4x+4,解得x=0.5,答：联络员第一次追上前队时用了0.5h.

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