2025年高考作文备考之十大必考母题：人际社群（素材、金句、分论点、范文）.docx

主题：人际社群

素材1

【苏轼?雅量高致】苏轼与佛印禅师相交莫逆，虽信仰不同却能“君子和而不同”。一日佛印称苏轼像“牛粪”，苏轼自以为占优，却被佛印以“心中有什么，眼中便见什么”点化。这段公案不仅彰显宋人清谈雅趣，更揭示人际社群的真谛：真正的和谐源于对差异的包容，而非强求一致的“同”。

素材2

【管鲍?知交之谊】管仲与鲍叔牙共经商时，屡受分金之谤，鲍叔牙却言“仲非贪，乃家贫也”；论战临阵时，管仲三战三逃，鲍叔牙复言“仲非怯，有老母在堂”。待管仲辅公子纠失败沦为阶下囚，鲍叔牙更以相位相让，成就“九合诸侯”的霸业。其“生我者父母，知我者鲍子也”的肺腑之言，若金与石相和，如琴与瑟相谐，道破人际社群的根基不在于利益权衡，而在于“各展其长，各谅其难”的灵魂共振——正如土壤包容根系的盘错，方能成就森林的葱郁。

素材3

【张骞?文明联结】张骞凿空西域，从长安到罗马，让丝绸的柔滑与胡琴的悠扬在驼铃声中相遇。他带回的不仅是苜蓿种子与良马，更是让中原与西域成为“美美与共”的文明社群——这种跨越地域的联结，恰似费孝通所言“各美其美，美人之美”，在差异对话中织就人类文明的共同经纬。

金句

金句1

“人是天生的社会性动物。”——亚里士多德

金句2

“人的本质是一切社会关系的总和。”——马克思

金句3

“各美其美，美人之美，美美与共，天下大同。”——费孝通

金句4

“没有人是一座孤岛，每个人都是广袤大陆的一部分。”——约翰·多恩（英国诗人）?

金句5

“单独一个人可能灭亡的地方，两个人在一起可能得救。”——巴尔扎克（法国作家）?

金句6

“唯宽可以容人，唯厚可以载物。”——薛瑄（明代思想家）?

金句7

“一堆沙子是松散的，可是它和水泥、石子、水混合后，比花岗岩还坚韧。”——王杰

金句8

“你希望别人怎样对待自己，你就应该怎样对待别人。”——戴尔·卡耐基

金句9

“协作永远是一切善良思想的人的最高需要。”——歌德?

金句10

“个人离开社会不可能得到幸福，正如植物离开土地而被扔到荒漠不可能生存一样。”——列夫·托尔斯泰

分论点

分论点示范1

①社群之美，美在“君子和而不同，小人同而不和”的包容气度。

②社群之力，力在“能用众力，则无敌于天下矣”的协作智慧。

③社群之魂，魂在“穷则独善其身，达则兼善天下”的价值共鸣。

分论点示范2

①利己者如孤星，光芒易逝；利他者若群星，辉映成河。

②封闭社群如死水，腐臭淤积；开放社群似活水，奔流不息。

③拘于小团体者溺于“朋党之私”，放眼大社群者成其“天下之公”。

分论点示范3

①人际社群是个体情感的栖息地。

②人际社群是社会运行的润滑剂。

③人际社群是文明演进的助推器。

分论点

主体段示范1

社群的温度，藏在差异共生的雅量里。苏轼与佛印的“牛粪与佛”之辩，恰似文明对话的微观镜像：当我们以“求同存异”为舟，便能在观念的浪潮中抵达理解的彼岸。正如敦煌壁画中各族供养人并列而绘，虽服饰各异却共向佛龛——人类社群的伟大，从来不是消灭差异的“清一色”，而是像交响乐般让不同音符各美其美，最终奏出和谐共鸣的“和弦”。

主体段示范2

社群的力量，源于守望相助的共生智慧。晏婴以“和羹”为喻道破天机：醋醢盐梅各有其味，唯有调和得当方能成佳肴。古丝绸之路的商队中，粟特商人与中原驼工分工协作，用不同语言的吆喝声编织出横跨欧亚的贸易网络；泉州港的商船里，阿拉伯罗盘与中国水密隔舱技术相得益彰，共同征服万顷碧波。这些跨越时空的协作图景印证：个体的局限，恰需通过社群的联结转化为无限可能。

主体段示范3

社群的未来，系于文明互鉴的时代自觉。费孝通的“美美与共”理论，在文明对话中愈发彰显智慧光芒。当故宫文物与卢浮宫典藏在“数字丝绸之路”平台同屏展示，当唐宫夜宴侍女与古埃及壁画女郎在?VR?空间中“共舞”，我们看见不同文明的涟漪在社群网络中层层扩散。这种超越地域的“大社群”意识，正如张骞带回的葡萄藤与中原的丝绸，在文明的土壤里生根发芽，最终长成遮天蔽日的共生之树。

模拟题

模拟金题

阅读下面的材料，根据要求写作。

①单丝不成线，独木不成林。——民间谚语

②没有人是一座孤岛，可以自全。——约翰?多恩

③各美其美，美人之美，美美与共，天下大同。——费孝通

以上材料引发了你怎样的联想与思考？请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800?字。

审题立意

材料从“个体与社群”“封闭与联结”“差异与共生”三个维度构建论述空间。写作需紧扣“人际社群的本质是多元联结”这一核心，可从“在差异中寻求社群共识”“以协作精神破解个体困境”“从社群自觉走向文明互鉴