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- 2025-05-09 发布于江苏
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第02讲4.2.1等差数列的概念
课程标准
学习目标
①理解等差数列的定义.会推导等差数列的通项公式,能运用等差数列的通项公式解决一些简单的问题.掌握等差中项的概念。
②能根据等差数列的定义推出等差数列的常用性质.能运用等差数列的性质解决有关问题。
能应用等差数列的定义判断等差数列,会应用等差数列的通项公式进行基本量的求解,能应用等差数列的性质解决与等差数列相关的问题
知识点01:等差数列的有关概念
一般地,如果一个数列从第2项起,每一项与它的前一项的差等于同一个常数,那么这个数列就叫做等差数列,这个常数叫做等差数列的公差,通常用字母d表示.
知识点02:等差中项
由三个数,,组成的等差数列可以看成是最简单的等差数列.这时,叫做与的等差中项.这三个数满足关系式.
【即学即练1】(24-25高二上·全国·随堂练习)若,是方程的两根,则,的等差中项为(????)
A. B. C.1 D.
知识点03:等差数列的通项公式
首项为,公差为的等差数列的通项公式为.
(1)等差数列的通项公式是关于三个基本量,和的表达式,所以由首项和公差可以求出数列中的任意一项.
(2)等差数列的通项公式可以推广为,由此可知,已知等差数列中的任意两项,就可以求出其他的任意一项.
【即学即练2】(24-25高二上·全国·随堂练习)已知等差数列,,1,…,则该数列的第20项为(????)
A.52 B.62 C. D.
知识点04:等差数列与一次函数
等差数列
一次函数
表达式:
不同点
①定义域*.
②图象是一系列均匀分布在同一直线上的孤立的点.
①定义域为.
②图象是一条直线.
相同点
①当时,等差数列的通项公式与一次函数的
解析式都是关于自变量的一次式.
②等差数列中的,,,四个量中知三求一和
一次函数中求,的方法都是解方程(组).
知识点05:等差数列的单调性
①当,等差数列为递增数列
②当,等差数列为递减数列
③当,等差数列为常数列
【即学即练3】(23-24高二上·安徽马鞍山·期中)设是公差不为0的无穷等差数列,则“为递减数列”是“存在正整数,当时,”的(????)
A.充分而不必要条件B.必要而不充分条件C.充分必要条件 D.既不充分也不必要条件
知识点06:等差数列的四种判断方法
(1)定义法(或者)(是常数)是等差数列.
(2)等差中项法:()是等差数列.
(3)通项公式:(为常数)是等差数列.(可以看做关于的一次函数)
(4)前项和公式:(为常数)是等差数列.(可以看做关于的二次函数,但是不含常数项)
提醒;证明一个数列是等差数列,只能用定义法或等差中项法
知识点07:等差数列的性质
①
②若,则(特别的,当,有)
③若是等差数列,公差为,则也是等差数列,公差为.
④若是公差为的等差数列,则,,,…()组成公差为的等差数列.
⑤若数列为等差数列,公差为,则(为常数)是公差为的等差数列.
⑥若,分别是以,为公差的等差数列,则是以为公差的等差数列.
【即学即练4】(24-25高二上·全国·课前预习)在等差数列an中,,求.
题型01等差数列的判定
【典例1】(23-24高二上·广东深圳·期末)若数列是等差数列,则下列数列不一定是等差数列的是()
A. B.
C.(为常数) D.
【典例2】(23-24高二上·江苏·课前预习)设为数列的前项和,.
(1)求及;
(2)判断这个数列是否是等差数列.
【变式1】(23-24高二上·吉林·期末)已知为等差数列,则下面数列中一定是等差数列的是(????)
A. B. C. D.
【变式2】(24-25高二上·全国·课前预习)判断下列数列是否为等差数列:
(1);
(2)
题型02等差数列的通项公式及其应用
【典例1】(23-24高二下·河南郑州)已知数列满足,且,则等于(???)
A. B. C. D.
【典例2】(24-25高二上·全国·随堂练习)已知在数列中,,,则数列的通项公式.
【典例3】(23-24高二下·广东汕尾·阶段练习)已知数列的前项和(其中为常数,),写出使为等差数列的一个通项公式.
【变式1】(24-25高二上·全国·课后作业)在数列an中,,,则等于(???)
A. B. C. D.
【变式2】(24-25高二上·全国·课后作业)在数列an中,,,则.
【变式3】(23-24高二下·河南驻马店·期末)已知等差数列满足,,则通项公式为.
题型03等差数列通项公式基本量计算
【典例1】(2024·广东佛山·模拟预测)已知数列是等差数列,若,则(????)
A.8 B.6 C.5 D.4
【典例2】(23-24高二下·甘肃庆阳·期中)在数列中,.若为等差数列,则.
【典例3】
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