中职《法律常识》教案 第20课 解决诉讼纠纷（上）.pdf

课题解决诉讼纠纷（上）

课时2课时（90min）

知识目标：

掌握民事诉讼的特有原则，了解民事诉讼管辖、参与人、证据与举证责任，熟悉民事诉讼程序

教学目标

素质目标：

通过发现与法律有关的生活现象，理解生活中处处有法律，感受日常生活与法律息息相关

教学重点：民事诉讼特有原则、民事诉讼管辖、民事诉讼参与人

教学重难点

教学难点：民事诉讼证据与举证责任、民事诉讼程序

教学方法案例分析法、问答法、讨论法、讲授法

教学用具电脑、投影仪、多媒体课件、教材

第1节课：考勤（2min）→问题导入（5min）→传授新知（23min）→探索活动（15min）

教学设第2节课：问题导入（5min）→传授新知（25min）→探索活动（10min）→课堂小结（3min）→作业布置

（2min）

教学过程主要教学内容及步骤设计意图

第一节课

【教师】使用APP进行签到培养学生的组织

考勤

纪律性，掌握学生的

（2min）

【学生】按照老师要求签到出勤情况

通过问题导入，让

【教师】让学生思考以下问题：学生主动探究解决

问题导入

民事诉讼特有哪些原则？民事诉讼的相关知

（5min）

识，激发学生的求知

【学生】聆听、思考、回答欲

【教师】讲解民事诉讼特有原则、民事诉讼管辖

一、民事诉讼法

（一）民事诉讼特有原则

1．同等原则与对等原则

通过教师讲解、课

同等原则是指外国人、无国籍人、外国企业和组织在人民法院起诉、应诉，同中

堂互动等方式，使学

传授新知华人民共和国公民、法人和其他组织有同等的诉讼权利。

生了解民事诉讼特

（23min）【课堂提问】

有原则和民事诉讼

【教师】随机邀请学生回答以下问题：管辖

什么是对等原则？其与同等原则有哪些不同？

【学生】聆听、思考、回答

对等原则是指外国法院对中华人民共和国公民、法人和其他组织的民事诉讼权利