专题17.2 勾股定理的逆定理【八大题型】（举一反三）（人教版）（解析版）.docx

专题17.2勾股定理的逆定理【八大题型】

【人教版】

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【题型1由三边长度判断直角三角形】 1

【题型2勾股数】 3

【题型3格点中判断直角三角形】 6

【题型4利用勾股定理的逆定理进行求值】 10

【题型5利用勾股定理的逆定理进行证明】 13

【题型6确定直角三角形的个数】 17

【题型7勾股定理的逆定理的应用】 20

【题型8勾股定理及其逆定理的综合运用】 23

知识点1：勾股定理的逆定理

如果三角形的三边长a、b、c满足a2+b2=c2，那么这个三角形是直角三角形。

【题型1由三边长度判断直角三角形】

【例1】（23-24八年级·广西南宁·阶段练习）以下列各组数为边长，能构成直角三角形的是（????）

A．1，2，3 B．2，3，4 C．2，2，5 D．6，8，10

【答案】D

【分析】本题考查勾股定理逆定理，根据勾股定理逆定理逐一进行判断即可．

【详解】解：A、1+2=3，不能构成三角形，不符合题意；

B、22

C、2+25，不能构成三角形，不符合题意；

D、62

故选D．

【变式1-1】（23-24八年级·江苏南京·假期作业）若一个三角形的三边长之比为8∶15∶17，则它为三角形．

【答案】直角

【分析】此题考查勾股定理的逆定理的应用．解题关键在于判断三角形是否为直角三角形，已知三角形三边的长，只要利用勾股定理的逆定理加以判断即可．

【详解】解：∵一个三角形的三边长之比为8∶15∶17，

设三边分别为8x，15x，

而8x

∴三角形构成直角三角形，

故答案为：直角

【变式1-2】（23-24八年级·广东汕头·期末）已知三角形的三边长a，b，

【答案】此三角形是直角三角形

【分析】本题考查非负数的性质、勾股定理的逆定理，根据算术平方根、绝对值、平方数的非负性求出a，b，c的值，再根据勾股定理的逆定理可判断出此三角形是直角三角形．

【详解】解：∵a-

∴a-7=0，b-

∴a=7，b=24，

∵72

∴a2

∴此三角形是直角三角形．

【变式1-3】（23-24八年级·安徽合肥·期末）在△ABC中，三边长分别为a，b，c，且b+c=2a，c

A．直角三角形 B．等边三角形 C．等腰三角形 D．等腰直角三角形

【答案】A

【分析】此题主要考查了勾股定理的逆定理，勾股定理的逆定理将数转化为形，作用是判断一个三角形是不是直角三角形．必须满足较小两边平方的和等于最大边的平方才能做出判断．根据勾股定理的逆定理：如果三角形的三边长a，b，c满足a2

【详解】解：∵b+c=2

由①+②得

由①-②

∴a2+b

∴△ABC是直角三角形，又a

∴选项A符合题意，

故选：A．

知识点2：勾股数

勾股数，一般是指能够构成\t/item/%E5%8B%BE%E8%82%A1%E6%95%B0/_blank直角三角形三条边的三个正整数(例如a、b、c)。即a2+b2=c2，a、b、c都是正整数。

【题型2勾股数】

【例2】（23-24八年级·河南郑州·期末）下列各组数中，是勾股数的是（????）

A．0.6，0.8，1 B．13，14，15 C．6，8，10 D．1，

【答案】C

【分析】本题主要考查了勾股数，熟练掌握勾股数的定义是解决本题的关键．

根据勾股数的定义：三边是正整数且两小边的平方和等于第三边的平方，进行求解即可．

【详解】A、三个数不都是整数，不是勾股数，不符合题意；

B、三个数都不是整数，不是勾股数，不符合题意；

C、62

D、三个数不都是整数，不是勾股数，不符合题意；

故选：C．

【变式2-1】（23-24八年级·河北保定·期中）若8，15，x是一组勾股数，则

【答案】17

【分析】本题考查了勾股数的定义，分x为直角边和斜边两种情况分类讨论，再由勾股数的定义得出答案即可，解题关键是掌握勾股数的定义是可以构成一个直角三角形三边的一组正整数．

【详解】解：当x为直角边时，x=

当x为斜边时，x=

综上，若8，15，x是一组勾股数，则

故答案为：17．

【变式2-2】（23-24八年级·贵州铜仁·期末）成书于大约公元前1世纪的《周髀算经》是中国现存最早的一部数学典籍，里面记载的勾股定理的公式与证明相传是在西周由商高发现，故又称之为商高定理．观察下列勾股数：3，4，5；5，12，13；7，24，25；…，这类勾股数的特点是：勾为奇数，弦与股相差为1；古希腊哲学家柏拉图（公元前427年—公元前347年）研究了勾为2m（m≥3，m为正整数），弦与股相差为2的一类勾股数，如：6，8，10；8，15，17；…，若此类勾股数的勾为12，则其股为（

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A．14 B．16 C．35 D．37