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一年级数学教研组工作安排

写工作准备事实上就是对我们自己工作的一次盘点。让自己做到清清楚楚、明明白白。准备是我们走向踊跃式工作的起点。下面是关于一年级数学教研组工作准备，盼望对你有所帮助。

一年级数学教研组工作准备1

新的学期，新的起点、新的目标、新的盼望.新的举措、新的成效。本学期我们一年级数学教研组这个团队一共四人，有信念做好本学期的各方面工作。具体准备措施如下：

一、指导思想：

以教化的“三个面对”为指针，以学校教化处工作准备为指导，坚持以教学为中心、质量为生命，深化内改，细化管理，加强教学探究，提高老师素养，进一步转变教学教化观念，改良教化教学方法，以“新课程、新理念、新课堂”为探究重点加强学习，踊跃开展教学活动，全面实施素养教化，造就学生的计算实力、思维实力、操作实力、应用实力和空间观念，使学生学会学习，使我们教研组数学教学、教研质量再上新台阶。

二、工作目标：

1.加强现代教化理论学习，不断更新教学理论，优化教学观念。鼓舞老师利用业余时间阅览，做读书笔记，进一步提升自己的教化、教学理论水平。组织老师踊跃参与每周四下午的教研活动。鼓舞老师踊跃发言并做好业务笔记。

2.加强数学课改组成员的探究意识，把“有效整合一年级学生数学作业中错题”作为本学期的探究重点，并能把探究的过程、探究的思想刚好辐射到各学校，帮助广袤老师解决教学中的实际问题，逐步抓好学生自主合作学习方式的探究。

3.在老师谨慎学习、深化教改实践的根底上，让老师在教化理论、个人观点与教改实践的对话中进一步激活思想，不断总结。本学期将接着组织参与上级各部门组织的各类评比活动，组织教学案例(设计)评比活动。

4、加强“同课异构”的探究力度。组织全组老师参与学校的听评课活动，共同探究，共同成长，让学生得到实惠。做到在教学实践中不断学习，谨慎领悟新标准、新理念，吸取优秀的经验，不断充溢自己，提高组内老师的业务素养和教研实力。接着开展学习听课、上探究课观摩课、课堂教学评价，带动数学老师队伍素养的全面提高。

5.重视学生数学学习习惯的造就。才能从根本上促进每位学生的开展。以有效的课堂教学实践为探究重点，让学生生动地、富有特性地学习，让每一堂数学课都能成为学生成长的一个起点。

6.接着搞好“减负增效”工作，踊跃辅导学习困难学生，使他们在各自原有水平上得到相应的提高，有针对性地查漏补缺，幸免繁杂、无效、重复的练习，减轻学生负担。

一年级数学教研组工作准备2

为了更好地落实学校教化处工作准备，让数学课堂充溢勃勃朝气和活力，让我们的教学质量不断得以提高。特制定本学期的教研准备：

一、工作思路和目标：

以学校教化处教学工作准备要点为指导，坚持“以研促教强质量，培训造就促成长”的宗旨，确立使学生“会学、乐学”的教学理念，以“提高数学课堂教学实效性”为探究专题，加强年段教研。接受多种措施，多种教研形式，致力于高效课堂教学的探究，致力于教学质量的提高，致力于学生的全面开展，致力于老师的专业成长，力求教研工作做到“实、广、活、新”，得以有效落实。按时按量地完成学校规定的各种常规工作。

二、主要工作和措施：

1、扎实做好常规教学工作：

教研组要谨慎研读教材，集体备课，要明确教学重难点和学习目标;上课要谨慎，方法要灵敏;作业布置要突出层次感，重在落实，实现“每天清，周周清，月月清”，讲究实效。

2、加强年段教研工作。

(1)接着坚持做好每周一次的教研组活动和备课组活动，接受理论学习、座谈沟通、集体备课研讨、专题辅导、课题活动、校本探究等形式开展有针对性和实效性的教研活动。

(2)教研组确定教研主题，刚好沟通研讨。

首先组织老师学习新课程理念和有效教学的相关学问，并写好学习体会，然后依据探究专题-----“学生良好学习习惯的造就”，通过听评课的方式在课堂生上发觉问题，探究方法，解决问题。

围绕探究专题，组织老师们沟通研讨，并将研讨结果运用到课堂上，真正落实有效教学，提高课堂教学效率。

三、标准数学教学常规管理

1、要加强管理，做到没有教案不进课堂，加强教学反思。

2、作业布置与批改：

(1)、布置作业目的明确，侧重于学生的学问稳固个各种实力的养成。

(2)、作业设计要难易适度，不同层次的学生应分别布置作业，以到达都有开展的目的。

(3)、作业量要适当。

(4)、老师对